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广 东 药 科 大 学 文 件 广药大教 〔2018〕24 号 广东药科大学教师教学工作规定 为规范学校教师教学工作，保证正常的教学秩序，不断 提高人才培养质量和办学水平，特制订本规定。 第一章 师德修养 第一条 教师要贯彻党和国家的教育方针，坚持以立德 树人为本，以理想信念教育为核心，培育和践行社会主义核 心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化，培养学生的 社会责任感、创新精神和实践能力。 第二条 教师应以德立身、以德立学、以德施教，坚持 教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道 和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。 第二章 任课资格 第三条 应届毕业研究生及新调入学校从事教学工作但 没有本科教学经历的教师,均须参加岗前培训，取得培训合 格证书方能上岗。 第四条 教师在首次开课前须填写《广东药科大学教师 首次开课申请表》，并附教学进程、三分之二以上课时的教 案、讲稿和课件、教师本人 36 学时以上听课记录以及通过 由系（教研室）组织的试讲记录，报教务处教学质量监控科 备案，方可正式上课。 第五条 教师讲授新课程（指该教师未讲授过的课程） 应具备以下条件： （一）具有相关学科背景和相关课程教学经验； （二）具有完整的课程教学大纲、教学进程、教案、讲 稿、课件等； （三）通过由系（教研室）组织的试讲，确认达到讲授 该课程的基本要求。 第六条 教师担任课程主讲教师应具备以下条件： （一）取得高等学校教师资格； （二）具备讲师及以上教学系列技术职称，或获得本专 业硕士及以上学位并从事相关课程教学工作两年以上； （三）对该课程具有较扎实的基础理论和较高的教学水 平，能独立胜任该课程的教学。 （四）教师教学质量评价结果在良好以上。 第七条 主讲教师的工作职责 （一）负责该课程各教学环节（授课、习题、实验、 辅导答疑、批改作业及成绩考核等）的安排和实施，对所任 课程的教学质量全面负责； （二）组织担任其他教学环节的教师或实验技术人员共 同完成教学任务。主讲教师本人讲授课程的学时数不能低于 该课程总学时数的三分之一。 （三）按照教学大纲要求，全面掌握教材，精选教学内 容，深入研究所授课程的重点、难点和讲授方法，积极进行 教学改革，因材施教，重视学生创新精神的培养。 （四）在课程考核结束后，主讲教师应对课程教学情况、 学生学习情况、教学效果、考试结果进行分析、总结。找出 存在的问题，提出改进的办法。 第八条 为本科生授课是教授、副教授的基本要求。教 授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程。不承担 本科教学任务者原则上不得被聘为教授、副教授职务。被聘 为教授、副教授后，如连续两年不为本科生授课，原则上不 得再聘任其教授、副教授职务。 第三章 课堂教学 第九条 教师必须按照教学大纲所规定的内容认真备 课、组织教学，按照《广东药科大学本科教材建设与管理条 例》选用教材。 第十条 主讲教师必须按教学大纲的规定编写教学进 程，合理安排教学内容，于该课程开课前一学期末将教学进 程送交系（教研室）、学院（部）和教务处。 第十一条 教师应于课程开课后向学生公布课程教学进 程。 第十二条 教师要深入钻研教材，抓住基本概念、基本 理论、基本技能和章节的基本要求，明确重点、难点，注意 吸收本领域前沿知识，不断充实和丰富教学内容。 第十三条 系（教研室）要坚持集体备课，集思广益， 取长补短，规范教学要求和教学进度，统一考试方式和内容。 第十四条 系（教研室）应根据不同专业人才培养目标 编制课程教学大纲，教师要有相应的教案、讲稿和课件。 第十五条 教师上课时应做到教态自然，仪表端庄大方， 条理清晰，语言生动，语速适中，板书规范，积极采用多媒 体教学手段。 第十六条 教师要坚持教学方法和教学手段的改革，因 材施教，启发学生思维，引导学生自主学习，注重学生实践 能力和创新能力培养。