植被、农业生产等知识-苏州市胥江实验中学校.pptVIP

结构分析 内容分析 教学目标分析 学情分析 教学重难点分析 (一) 教材分析（教什么？） (二) 教学设计（怎么教？） 教学模式 教学环节 资源开发 课堂评价 板书设计 中国地理 地理总论 中国地理 基本概括 位置 分布 北方和南方 认识区域 中国地理差异 自然环境 自然资源 经济发展 区域知识 四大区域 西北和青藏 联系 差异 环境 发展 中国地理 自然差异 北方地区和南方地区 地形差异 生活 气温 人文差异 差异合作 植被差异 气候差异 水文差异 文化习俗 生产（农业） 降水 河流流量 结冰期 衣 住 食 行 能运用地图指出南北方地区的界线和范围，并能说出在地形、气候、植被和河流等方面的自然差异。 能例举出南北方自然环境对农业生产、日常生活（吃穿住行）及文化习俗的影响。 (一) 知识与能力 能通过各种地图（地形图、气温与降水量图、河流流量图、各种景观图），收集、比较、归纳南北方自然与人文特征。 运用已学过的气候、地形、植被、农业生产等知识，理解自然地理各要素相互联系，以及人文地理特征受自然环境影响这一基本地理规律。 (二) 过程与方法 初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念 尊重中国不同地区的文化和传统，增进多元文化理解的能力 (三) 情感、态度与价值观 初步掌握了中国地理的一般特征 初步掌握区域的基本知识及四大区域位置与范围 已具备的