检测理解情况教学建议在会用的基础上进行句型书写演唱结合加深学生.pptVIP

* PEP三年级上册知识树 一、说课标 促进心 智发展 使学生形成初步的综合语言运用能力 提高综合 人文素养 总目标 一级目标 对英语有好奇心 能做简单的 角色表演 能唱简单的 英文歌曲、歌谣 能听懂、读懂 简单的小故事 能模仿范例 书写词句 能根据指令 做动作 听做 说唱 玩演 读写 视听 能根据听到的词语 识别或指认图片或 实物 能听懂课堂简短的指令并作出反应 能根据指令 做事情，如：指图片等 能在图片、动作的提示 下听懂故事做反应 能根据录音 模仿说英语 能相互致以 简单的问候 能相互交流简单 的个人信息 能表达简单的 情感或感觉 根据表演猜测 意思、说词语 能唱15首英语 儿童歌曲、歌谣 能根据图文说 出单词或短句 能用英语做 游戏并在游戏 中用英语交际 能做简单的 角色表演 能表演简单 的英语短剧 能看图识字 能在指认物体 的前提下认 读所学词语 能在图片的帮助 下读懂小故事 能正确书写 字母和单词 能看懂简单的英语 动画片或程度相当 的英语教学节目 视听时间每学年 不少于10小时 语言运用 能力目标 语言技 能目标 能交流简单的个人信息 对外国文化习俗感兴趣 语言技 能目标 文化意 识目标 语言知 识目标 本册总目标