浅析有效开展学校课外体育活动的初探.docxVIP

浅析有效开展学校课外体育活动的初探 论文关键词：体育干部；体育骨干；体育竞赛；体育 兴趣 论文摘要：课外体育活动是体育课堂教学的延伸，它 内容丰富，形式多样，组织复杂，实施起来较为困难。笔 者认为应从五个方面入手：要争取学校领导的重视和班主 任的支持；要加强对体育干部、骨干的培养；要以小型体 育竞赛，引导课外体育活动的开展；培养学生体育兴趣， 是开展好课外体育活动的关键；体育教师要努力提高自身 修养和各方面的素质。 课外体育活动是学校体育并列于课堂教学的两方面之 一，是独立于课堂教学之外的以个人或群体的形式开展的 有目的锻炼、健身或娱乐活动。是体育课堂教学的一个重 要延伸。其活动的内容丰富，形式多样，组织工作复杂， 牵涉面广，实施起来相对困难。因此，如何开展课外体育 活动?笔者认为应从以下几个方面着手： 一、争取学校领导和班主任的支持 学校领导的重视和支持，是开展课外体育活动的重要 保证，也是我们开展工作的前提。学校领导的重视和支持, 场地、体育器械等硬件设施就可以得到添置、更新，从而 为正常有序开展课外体育活动提供了物质保障，在时间上 也给予了保证。因为课外体育活动的许多工作要靠班主任 1=.去实施、配合、检查、督促，所以体育教师要经常同班主 任保持密切联系，配合班主任共同管理和教育学生，才能 得到班主任有力的协助、配合和支持。班主任对课外体育 活动的态度，是开展好班级课外体育活动的先决条件之一。 1=. 培养学校领导对体育活动的兴趣，也是争取学校领导重视 课外体育活动的有效途径之一。每逢学校举行体育竞赛活 动时，应有意识地安排学校领导参与，给其展示体育特长 的机会，这样他们对体育的认识便会在潜移默化之中发生 变化。如果学校领导能够经常参加体育活动，将会有力地 带动全校师生的共同参与。 二、加强对体育干部和体育骨干的培养 体育干部和体育骨干是体育教师开展课外体育活动的 得力助手，又是各班组织各项体育活动的主要组织者和参 加者。他们自身的素质直接影响着班级和学校课外体育活 动的开展。因此，加强对体育干部、体育骨干的培养，对 顺利开展课外体育活动有着重要的意义。体育教师应该定 期对体育干部、体育骨干进行培训、指导，为他们提供各 种锻炼的机会，让他们在实践中不断成长。在体育教师的 指导下，充分发挥体育干部、体育骨干的主观能动性，是 搞好搞活学校的课外体育活动的直接动力和保证。 三、以小型体育竞赛引导课外体育活动的开展 课外体育活动是绝大部分学生参与，集健身、娱乐、 培养兴趣等为一体的具有终身锻炼特性活动，会把学生过 多的空闲时间引入其中。而以班级为单位的年级、校际小 型体育赛事只是扮演促使目标积极顺利实现的角色。学校 计划的体育竞赛活动内容，在学期初公布于班级学生，时 间性和目的性均为明确，班级和学生都有明确的目的和责 任，主动地参与其中，积极训练，并以此带领其他学生加 入其中锻炼，达到引导的目标。在此过程中，因班级和学 生的主动参与，在平时的训练中，各自必将准备自己所需 的训练器材，这样就缓解了学校体育器材的不足缺陷，参 与学生的积极性带动班级其他学生培训或积极的参与，从 而使课外活动有声有色的开展进行。平时的活动体育教师 和班主任要有目的、有意识的指导，解答学生的质疑问难。 帮助学生学会并习惯于质疑问难，必将使其受益于校外， 得益于社会，甚至影响其终身。 四、培养学生体育兴趣，是开展好课外体育活动的关 键 兴趣是最好的老师，它是一切活动的内动力之一。体 育教师培养学生的兴趣，使学生从“要我练”转变为“我 要练”。体育教师首先要根据学生特点，尤其要符合学生的 生理和心理特征，正确合理地组织体育教学和课外体育活 动。其次要遵循循序渐进的原则，由易到难，安排教材内 容，合理搭配教材，做到因材施教。第三要通过各种渠道, 利用各种手段大力加强体育宣传工作，如报纸、黑板报， 从而使学生被某类体育活动吸引，产生学习和练习的动力。 第四在练习过程中要注意加强保护与帮助，避免发生伤害 事故。第五课外体育活动要与课堂教学相结合，才能有效 地增进学生参加体育活动的兴趣。 五、体育教师要努力提高自身修养和各方面的素质 现今是“知识爆炸”的信息时代，每位体育教师必须 不断更新自己的知识。体育教师仅凭现有的知识和经验是 很难胜任本职工作的，也不利于实施素质教育，更难适应 现代化教育教学的需要。所以体育教师要自觉、积极、努 力学习，刻苦钻研，在实践中不断磨练自己，充实自己， 完善自己，提高业务水平，加强自身修养。只有体育教师 的各方面素质和修养提高了，才能更好地开展学校课外体 育活动。 要想持之以恒地把课外活动开展好，还要注意两点； 一是要保证安全；二是必须得到全校教师的支持。为此， 一方面体育教师要注意经常沟通关系，主动听取各方面的 意见，及时改进工作