2017级逻辑学专业本科生培养方案-中山大学哲学系.docVIP

PAGE —PAGE 6— 哲学系2017级逻辑学专业培养方案 培养目标 本专业以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为理念，培养具有扎实的逻辑学理论基础，以精确理性思维及分析思辨能力为核心竞争力，具备哲学、数学、计算机科学、心理学等跨学科背景和文理交叉视野，服务国家与人类社会发展的宽口径精英人才。 培养规格和要求 本专业培养的人才具备精确理性思维及分析思辨能力，能在哲学、数学、计算机科学、心理学、语言、认知、法律、经济等领域通过逻辑的原则和方法界定、分析并解决理论和实践问题。 通过全校公共必修课程，培养深厚的家国情怀、历史使命感和社会责任感； 通过全校核心通识课程和人文类选修课程，培养深厚的人文修养和宽广的国际视野； 通过《哲学导论》、《逻辑学导论》等课程的训练，培养界定、分析和解决复杂问题的能力； 通过《数理逻辑导论》、《哲学逻辑》、《分析性写作》和《读书报告》等课程的训练，培养清晰思维、表达和写作的能力； 通过《非形式逻辑》、《认知科学导论》和《概率与理性选择》等课程的训练，培养识别、纠正和反思各种逻辑谬误和思维偏误的能力； 通过《素朴集合论》、《数学分析》、《线性代数》、《程序设计基础》和《计算理论导论》等课程的训练，培养概括总结和抽象思考，将不同具体问题抽象成一般模型加以解决的能力； 通过所有专业课程的训练，培养具备在关于公共事务的讨论中重事实、讲道理的理性精神，以及长于逻辑与概念分析、解析与建构论证的能力。 三、授予学位与修业年限 按要求完成学业者授予哲学学士学位。修业年限：4年。 四、毕业总学分及课内总学时 课 程 类 别 学 分 数 所占比例 备 注 公共必修课程 31 22.96% 公共选修课程 16 11.85% 专业必修课程 47 34.82% 专业选修课程 41 30.37% 毕业总学分 （实践教学学分） 135（20） 课内总学时 1944+14周 五、专业基础课程 逻辑学导论、素朴集合论、线性代数1、数学分析1、哲学导论、认知科学导论、程序设计基础 六、专业核心课程 数理逻辑导论、哲学逻辑、计算理论导论、非形式逻辑、概率与理性选择 七、专业特色课程 精品课程：逻辑学导论、认知科学导论 双语教学课程：维特根斯坦、行动哲学、中国哲学导论 其他特色课程：非经典逻辑导论、法律逻辑、佛教逻辑概论、文化与认知、悖论导引 八、专业课程设置及教学进程计划表（见附表一） 九、专业学分学时分布情况表（见附表二） 十、专业实践教学环节一览表（见附表三） 附表一：逻辑学专业课程设置及教学计划 课程 类别 课程 编码 课程名称/英文名称 总学分 总学时 开课学期/周学时 课程 负责人 公 共 必 修 课 A 类 课 程 FL1201 FL1202 FL2201 FL2202 大学英语 College English 8 144 1、2、3、4/2 冯芃芃 陈静 PE101 PE102 PE201 PE202 PE302 PE401 体育 Physical Education 4 144 1、2、3、4、6、7/2 张新萍 MAR101 思想道德修养与法律基础 Moral Character Cultivation and Basis of Law 3 54 1/3 古南永 MAR102 中国近现代史纲要 Contemporary History of China 2 36 2/2 柳媛 MAR201 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction of Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 6 包含政治理论社会实践活动2个学分。 72 3/6 黄寿松 MAR202 马克思主义基本原理 The Principles of Marxism 3 54 4/3 夏银平 PUB101 军事课 Military Course 2+1 36+2周 1/ 莫华 古添雄 PUB102 形势与政策 Current Situation and Policy 2 36 1-8/每学年9学时 莫华 公 共 选 修 课 核心通识课程 “中国文明”模块 2 36 1-7/（四个板块课程最低修读总学分 不少于8学分） 甘阳 “人文基础与经典阅读”模块 2 36 “全球视野”模块 2 36 “科技、经济、社会”模块 2 36 一般通识课程 交叉与综合模块 8 144 1-7/（由学生按该规定的学分要求并结合自身兴趣和学习规划选读，总学分不少于8学分） 各相关 课程 负责人 创新创业模块 任荣伟 专 业 必 修 课 专业基础课程 PHI101 逻辑学导论 Introduction to L