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科研论文：民间剪纸艺术在教学活动中探究 科研论：民间剪纸艺术在教学活动中探究 【摘要】：剪纸是中国民间传统艺术，我们陕南安康的剪纸艺术也由已久，在民间庆典、节日等活动中常能看到剪纸艺术的呈现，且很有寓意。因我园申报的十二五题是民间艺术进堂，故在我园的教学活动中，剪纸教学已成为幼儿美术教学的一项重要内容。剪纸活动能够培养幼儿的动手、动脑、创新、审美等多种能力，可以充分发挥幼儿的想象力和创造力，让孩子在剪纸活动中体会中国化艺术的美。因此，我对中班幼儿剪纸活动进行了初步的尝试。 【关键词】：剪纸活动、初步尝试、兴趣 剪纸是中国民间传统艺术，根植于民间。而安康民间剪纸更是历史悠久，在民间美术中属于最基本，最古老的品种之一。这一艺术品种生长在汉水流域的秦巴区，它是陕南的乡土瑰宝。在2003年，剪纸被列为全国首批“中国民间化遗产抢救工程”的抢救和保护项目。要抢救民间化遗产关键在于传承，作为一名幼儿园教师，更应该从小培养孩子对民间传统艺术的了解和兴趣，把民间艺术与其他教学活动有机结合，让孩子们能感受和创造民间剪纸化。这对培养孩子的民族自尊心和自豪感有重大作用。 但长期以，有些家长和老师总担心幼儿年龄偏小，使用剪刀太危险，如果开展剪纸教学活动，会有一定的困难，因此比较忽视剪纸活动，而剪纸活动却能够培养幼儿的动手、动脑、创新、审美能力，符合幼儿身心发展规律。如果等到孩子上学了再培养，势必会错过许