六年级上语文一课一练-“真美”和“真糟”｜长春版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2015年长春版语文六年级上册3.2“真美”和“真糟”练习卷 1．认字标音。 直截了当（ ） 劣诗（ ） 相辅相成（ ） 竭尽（ ） 2．开心词典（看拼音，写词语）。 3．小小调音师（给多音字注音并组词）。 4．巧辨双胞胎（比一比，再组词）。 5．挑三捡四（将正确答案的序号写在括号里）。 与“并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！”这句话意思相同的是（ ）。 A.没有哪条法律规定他去当诗人。 B.有哪条法律规定他非得去当诗人吗？ C.有法律规定他得去当诗人。 D.并没有哪条法律规定他不去当诗人！ 6．破折号，我最懂。 破折号作用： A. 表示底下是解释部分或说明部分。 B. 表示意思的递进或转折。 C. 表示声音的延续。 （1）我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。 （ ） （2）它们就像两股方向相反的风，——我得竭尽全力在这两股风中驾稳我的风帆。（ ） （3）听了父亲的评判，巴德“哇——”的一声哭起来了。（ ） 7．句子加工厂（给加点的词语造句）。 （1）妈妈赞不绝口，她甚至说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！ （2）爸爸直截了当地评判说：“依我看，诗写得很糟！” 8．课文概括。 这篇课文讲的是作者童年时写了一首 ，母亲的评价是 ，而父亲的评价是 。最后作者写到这不同评价的背后实际上是父母不同方式的 。 9．课内阅读 岁月流逝，很多年又过去了。我成了个“著名”作家，书店里在出版我的小说，舞台上在上演我的戏剧。今天，当我被无数“表扬”和“批评”包围着时，我又想起了“我的第一首诗”和它引起的小插曲。我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕（ ）批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧（ ）失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉（ ）。 （1）为文中加点字写上正确的读音。 （2）解释下面的词语。 竭尽全力： （3）文中“肯定”和“否定”指的是什么？ （4）作者提到的“两种评价”有什么作用，结合文中的句子写一写。 10．课外阅读 罗斯福的故事 一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。 在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。 几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。 从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。 一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流 几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。 爱是生命中最好