十三五-无锡南湖中学.DOCVIP

PAGE 4 PAGE 5 编号： 江苏省教育科学“十三五”规划 专项课题申报评审书 课题名称：初中校素养目标导学的学科教学变革行动研究 课题类别： 初中教育 研究方向与范围： 基础教育11 课题主持人： 袁锦明 所在单位： 无锡市南湖中学 申报日期： 2016年9月28日 ﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡ 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十三五”规划专项课题(初中教育专项、青年教师专项、人民教育家培养工程专项、乡村教师专项、学生资助专项、教师发展研究专项、陶行知教育思想研究专项、叶圣陶教育思想研究专项、体卫艺研究专项)者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。 2．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。 3． “课题类别”栏按专项类别填写，如申报“初中教育专项”者就在此栏填写“初中教育”。“研究方向与范围”栏按《江苏省教育科学“十三五“发展规划要点》第五部分“重大课题与研究领域”之二中“重点研究方向”中的分类填写，如申报基础教育“依法治教”类课题就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则在此栏填写“自选课题”。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 4．“江苏省教育科学‘十二五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十二五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：210013；电话：02583758279。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 第一主持人姓名 袁锦明 性别 男 民族 汉 出生年月 1972年3月 行政职务 校长 专业技术职务 高级教师 研究专长 教学与研究 最后学历 大学本科 最后学位 教育硕士 电 话 工作单位 无锡市南湖中学 E-mail yqy727@ 通讯地址 无锡市梁南路8号 邮政编码 214121 第二主持人姓名 何明明 性别 男 民族 汉 出生年月 1970年1月 行政职称 教科室主任 专业技术职务 高级教师 研究专长 教学与研究 最后学历 大学本科 最后学位 学士 电 话 工作单位 无锡市南湖中学 E-mail wxhzzxhmm@163.com 通讯地址 无锡市梁南路8号 邮编 214121 ﹃十二五﹄期间教育科研情况 江苏省教育科学“十二五”规划课题完成情况 A 其它教育科研课题完成情况 作为子课题主持人参与的江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题《引导生物学核心概念学习的实验教学研究》已结题 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 基于教学目标的“三单导学”教学设计 《中学生物教学》2015年第12期 在高中生物学教学中培养学生的视觉空间智能 《生物学教学》2015年第12期 在高中生物学教学中培养学生的自然观察智力 《中学生物教学》2015年第4期 高中生物学教学实施“翻转课堂”的实践与思考 《生物学教学》2014年第8期 “物质跨膜运输的方式”一节“三单”导学模式设计及反思 《中学生物学》2014年第8期 在高中生物教学中培养学生的身体运动智能 《中学生物教学》2014年第1-2期 高中生物课堂实施“三助式”教学的实践与思考 《中学生物教学》2013年第8期 学生评价方式探究——基于多元智能理论指导下的高中生物课程 《中学生物教学》2013年第5期 在高中生物课堂教学中培养学生的多元智力 《生物学教学》2013年第2期 生物教学“三单?六环节”导学模式的实践与思考 《中学生物教学》2012年第1期 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 胡忠民 无锡市南湖中学 高级教师 英语教育 文献综述 陈 炎 无锡市南湖中学 一级教师 语文教育 组织管理 姚国平 无锡市南湖中学