血型和鉴定.docVIP

2015-2016学年第一学期崇实女中八年级生物教案 编号 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 课题 第15章 第1节 人体内物质的运输 （第4课时：血型与输血） 教学目标 1、 知识目标： （1）、列举ABO血型的关系； （2）、理解血型与输血的关系； （3）、说出输血原则。 2、 能力目标： 通过活动和探究实验，培养学生的观察、分析、逻辑推理和综合能力。 3、 情感态度与价值观目标： （1）、认同我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加的观念。 （2）、引导学生关注与献血、输血有关的社会问题，了解社会公众对此问题的看法，初步形成主动参与社会决策的意识。 教学重点 血型和输血原则；体验生命，关爱生命。 教学难点 输血原则 教学过程（教师） 一、引入新课：——血型、输血 师： 创设情境,展示图片：失血过多的病人。设疑：1、图上的病人大量失血，已经昏迷，抢救他最有效的措施之一是什么？2、为了节省时间，随便找一袋血给他输上，行不行？为什么？ 引出课题：——血型、输血 ABO血型系统 师： 质疑：1、人的血型分类系统有很多种，其中与输血有较大关系的是ABO血型系统，你知道有哪几种吗？这四种血