生涯规画的意义与内涵.PPT

生涯發展 張曉佩 一、生涯發展的意義 Super認為生涯是生活裡各種事件的演進方向與歷程，綜合個人一生中的各種職業與生活角色，由此表現出個人獨特的自我發展組型；生涯也是人生自青春期至退休，一連串有酬或無酬職位的綜合，也包含副業、家庭與公民角色。 國際教育百科全書：指個人選擇或決定進入某一行業時，爲適應此一行業的規範與需求，扮演和學習該行業的工作角色，由低層逐漸升遷發展至高階層的歷程。 二、生涯發展理論 Ginzberg的理論 一個人的職業選擇受到現實因素、教育過程、情緒因素、個人價值觀。 職業選擇包括三階段，1.幻想期：自出生至11歲之間，個人對職業選擇充滿幻想，常透過遊戲方式模仿成人的工作世界。2.嘗試期：11歲至17歲之間，個人對自己的興趣、能力、個性、價值觀等開始有較清楚的認識，能考慮將自己的特質與職業選擇配合，又分為興趣階段、能力階段、價值階段、綜合階段。3.現實期：17歲以後至成年期，個人對自己有更深入的瞭解，並從現實的觀點考慮自己的職業選擇，可再分為(1)試探階段：實際進行各種試探活動，試探各種職業機會及可能的選擇。(2)具體化階段：藉由試探階段的經驗作更進一步的選擇，因而獲得具體的職業經驗。(3)職業化階段：就自我選擇的目標進行就業的準備。 Super的理論 階段論的生涯發展觀點：將個人生涯發展分為五階段，每個階段皆有其發展活動與任務，這些階段具有循環、重複的特性。1.生長期2.探索期3.建立期4.維持期5.衰退期 生涯發展與角色理論的交互作用：Super認為人生的整體發展通常是由時間、廣度與深度三個層面所構成。 1.時間：個人的年齡或生命時期，分為成長、試探、建立、維持與衰退五個階段。 2.廣度：指個人一生所扮演的各種角色。 3.深度：指個人對所扮演角色的投入程度，因投入程度不同，每個階段都有主要角色。 * *