六年级上语文同步练习2-山雨｜人教新课标.docxVIP

六年级上语文同步练习2-山雨（人教新课标） 1.看拼音，写词语。 ｑīｎｇｙíｎｇ ｚｈú ｊｉàｎ ｙú ｙùｎ ｇē ｙáｏ ｙōｕ ｙǎ ｐｉāｏｓǎ 2.给加点字选择正确的读音。 啼啭（ｚｈｕǎｎ ｚｈｕàｎ） 调色板（ｔｉáｏ ｄｉàｏ） 余韵（ｙùｎ ｗēｎ） 缕缕（ｌǚ ｌǔ） 3.比一比，再组词。 谣（ ） 辩（ ） 遥（ ） 辨（ ） 优（ ） 脆（ ） 忧（ ） 跪（ ） 键（ ） 健（ ） 4.把恰当的量词填入下面的括号里。 一( )炊烟 一( )深情 一( )小曲 一( )野花 一( )手表 一( )山风 5.照样子写词语。 水淋淋 _______ _______ _______ 飘飘洒洒 _______ _______ _______ 6.判断下面的句子采用的修辞手法。 (1)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 ( ) (2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 ( ) (3)这雨声难道不像一首首优雅的小曲吗？ ( ) (4)沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。 ( ) 7.按要求写句子。 (1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（缩句） ____________________________________ (2)山雨来了。（扩句） ____________________________________ (3)雨改变了山林的颜色。（改为“把”字句和“被”字句） ____________________________________ 8.课内阅读。 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。 雨中的山林在阳光下显现出怎样的色彩层次？这样描写的目的是什么？ ____________________________________ 9.课外阅读。 晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙着搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那，闪电似金鞭乱挥，这儿一道那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆、轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土的香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。 (1)选文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景，请用自己的话分别概括。 ①雨前：____________________________ ②雨中：____________________________ ③雨后：____________________________ (2)从选文中各找出一个比喻句和一个拟人句，抄写在下面。 比喻句：____________________________ 拟人句：____________________________ 10.搜集古诗词中写雨的诗句，并挑选出四句写下来。 _____________________________________ _____________________________________ 参考答案 1.略 2.zhuàn tiáo yùn ｌǚ 3.略 4.缕 片 首 束 块 阵 5.略 6.(1)拟人 (2)比喻 (3)反问 (4)比