第十二课分分合合.docVIP

扬中市外国语小学 电子备课三年级美术 第12课 分分合合 课 型：造型·表现 教学目标： 1.★在分分合合中感受点、线、面的变化，通过几何形的分解组合了解事物的可变化性。 2.掌握分解、重组的基本方法，创作具象或抽象的视觉作品。3.▲通过不断的尝试，培养学生的创造性思维能力和在对待创造性活动时的持久性。 教学重点： 运用点、线、面的平面构成知识学习单一几何形的分、合规律，感受分分合合中奇妙的变化。 教学难点： 解决分合的变化方法，创作具有视觉美感的抽象或具象事物。 教学准备： （师）剪刀、吸铁石、投影仪、图案作品 （生）彩色卡纸、剪刀、胶水 课时安排：1课时 （一）导入：游戏激发兴趣师：同学们，想不想看魔术啊。老师这儿有一些大小不同、形状不同的图形，现在你们注意看它们在老师手中发生了什么变化？（视频展示台教师示范）这些图形经过老师的手变成了一个人形的图案。还有更神奇的了。我们把这么多不同的图形还原出了一个圆形。哪个同学说说这能说明什么？生：这个人是由圆形分割后重新组合而成的。老师这里还有一些大小形状不同的图形，我们再来拼拼看，看一个漂亮的图案就出现了。再来把它还原看看，原来它是由正方形分割后重新组合而成的。师；你们觉得这样的拼图游戏有意思吗？恩，只要你们能勤于动脑，巧于思考，一个简单的图形通过不同的分分合合，能产生无穷的变化。