良好的课堂氛围之作用常辉莲.docVIP

? 良好的课堂氛围之作用 　　 实验小学 常辉莲 近几年来，我们实验小学都在扎实搞课改，特别是“一三五一”模式进入课堂以后，学校更是涌现出了一批课改先锋，教师们是八仙过海——各显神通，把全身心的精力都投入到了教学课改之中。当然，我也是深入其中，这期间，我深感课堂气氛之重要，课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么，如何营造良好的语文课堂气氛呢？?　　一、教师的教态促成良好课堂气氛?　　教态是教师讲课时的情绪的外在表现，比如，教学心情、表情、体态动作、神态等，是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而“察其容”，而且还会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。因此，教师的教学态度直接影响课堂气氛。?　　当教师走进教室的那一刻，教师教态会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。所以，教师要用亲和、自然的教态去面对学生，及时调整好你的心态和精神面貌。具体来说，要做到：用微笑面