高考生物专题复课件：3-2单元整合.ppt

RJ版 · 生物 新课标高考总复习 (对应学生用书P179) 核心术语 (1)植物激素、植物生长调节剂。 (2)向光性、背地性、向地性。 (3)双重性、敏感程度、顶端优势。 内连外展 (1)五类植物激素间的协调配合与植物的生长发育 (2)植物激素的生理作用及在生产上的应用 (3)植物激素与动物激素的区别与联系 1．(2011·潍坊二模)下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是(　　) A．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多 B．胚芽鞘顶端对光线很敏感，照光后会引起胚芽鞘向光弯曲 C．胚芽鞘是否展现向光性，取决于顶端是否存在 D．生长素会受到强光的破坏 【解析】　本实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无以及是否照光。通过比较①和②可以得知胚芽鞘向光性与尖端密切相关；通过比较②和③可以得知感光部位在尖端。 【答案】　B 2．(2011·深圳二模)对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为(　　) A．剥圈以上顶芽不会再产生生长素 B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D．剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低 【解析】　剥圈以下的侧芽能够发育成侧枝，说明果树原有的顶端优势被解除，即剥圈以下的侧芽部位的生长素浓度下降(环割后顶芽产生的生长素不能经茎韧皮部运输到侧芽部位，同时侧芽部位原有的生长素会被转运到其他部位或分解，使侧芽部位生长素浓度下降。 【答案】　C 3．(2011·盐城二模)下列各项中与植物激素调节功能相符的是(　　) A．在形成无子番茄的过程中，生长素改变了细胞的染色体数目 B．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育 C．植物组织培养形成根、芽的过程受细胞分裂素和生长素的影响 D．赤霉素引起植株增高的原理主要是促进了细胞的分裂 【解析】　在形成无籽番茄的过程中，生长素只是促进子房发育成果实，并没有改变细胞的染色体数目。乙烯广泛存在于植物的成熟组织中，主要作用是促进果实的成熟。赤霉素引起植株增高的原理主要是促进了细胞的伸长。 【答案】　C 4．(2011·黄山模拟)下列坐标曲线中，能正确表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，向光侧(a)和背光侧(b)生长素含量变化的是(虚线对应的浓度既不促进也不抑制胚芽鞘的生长，横坐标表示时间，纵坐标表示生长素浓度)(　　) 【解析】　在单侧光的作用下，胚芽鞘向光侧生长素向背光侧转移，但背光侧的生长素仍能促进生长。 【答案】　A 5．(2011·扬州二模)生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列叙述正确的是(　　) A．甲：①促进②抑制　　　　B．甲：①抑制②促进 C．乙：③促进④抑制 D．乙：③抑制④促进 【解析】　低浓度的生长素可以促进植物生长，随着浓度的增加，促进生长的作用越来越强；在最适浓度时，促进作用最大；超过这一浓度后，随着浓度的进一步增加，促进生长的作用越来越弱；当增加到某一浓度时，既不促进生长也不抑制生长；超过这一浓度，则起抑制作用，浓度越大抑制作用越强。 【答案】　D 6．(2011·皖南八校联考)某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤： ①配制相对浓度依次为2、2.5、…6的NAA溶液9份。②将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中。③一天后，取出枝条分别进行扦插。④十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是(　　) A．枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等 B．NAA(萘乙酸)的浓度；枝条生根数量 C．NAA(萘乙酸)的浓度；枝条的长度、生长状况等 D．枝条的长度、生长状况等；NAA(萘乙酸)的浓度 【解析】　实验设计要遵循单一变量原则且要控制无关变量，单一变量要根据实验目的而定，如本实验中的NAA(萘乙酸)浓度；各组的无关变量应保持一致，如本实验中的枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。本实验中枝条最终的生根数量是因变量。 【答案】　C 7．(2011·南昌一模)植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。 表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a～e依次增大) (1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围为________。 (2)从图乙可以看出________对种子萌发起抑