语文人教版八年级下册《短文两篇》巴金.pptVIP

短文两篇;1、有感情地朗读课文，品味文章诗化的语言。 2、结合历史背景，理解作者思想感情。 3、理解“飞蛾扑火、夸父逐日、姮娥奔月”在文中的含义。;巴金（1904～2005），原名李尧棠，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》时，开始用巴金的笔名。 ;写作背景： 这两篇散文诗写于1941年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，抗日战争正进入一个比较艰苦的阶段，黑暗取代光明，屠杀浸淫和平。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器走上战场，不惜牺牲自己的生命。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来，因此我们可以理解作者为什么歌颂光明，赞美飞蛾，赞美那些为了追求光和热而不惜牺牲生命的人。;读准字音;【歇后语】飞蛾扑火－－自取灭亡;各抒己见： 课文包含了哪两个神话传说？对这两人物的行为，你是怎么看的？; “ 羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月宫。” ——《淮南子》;日;诵读本文说说你的困惑 细读文本思考： 1、飞蛾扑火与夸父逐日故事有什么联系？ 2、《日》表达了巴金怎样的人格理想？; 由叙飞蛾扑火现象起，联想到夸父逐日神话来承接，接着推人为了追求光和热宁愿舍弃自己的生命，最后及己，我甘愿做人间飞蛾，飞向火热的日球。起承转合结构严