27短文两篇之《答谢中书书》教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 27 短文两篇之《答谢中书书》教学设计 执教：杨光新 时间：2012年12月10日 教学目标： ①学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。 ②通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境，提高学生品德修养和审美情趣。 ③发挥学生的语言创造力，表达心中之美。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。 教学重难点： ①通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏 作品意境，体会文中蕴含的思想感情。 ②发挥学生的语言创造力，表达心中之美。 教学方法：先学后教，合作探究。 教学工具：PPT演示稿 教学时间：一课时 教学过程： 情景导入，明确目标。 （图片演示）莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们来学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。 作者及写作背景介绍。 2、展示教学目标： 二、朗读——感受文章的节奏音韵之美。 1、学生通过视、听觉的角度用心聆听录音范读。（演示） （要求：感受字音、感受语感、感受节奏） 2、分男女小组竞争式朗读课文，对方加以评价，老师点评。 3、老师范读课文，学生聆听。 4、学生齐读课文。 三、自主译文——感受文章的画面之美 1