平行四边的性质和判定.docVIP

PAGE 2 个性化辅导教案 教师: 学生: 日期: 2018.5.12 第 2 次 课 题 平行四边形的性质和判定 学情分析 让学生认识到平行四边形都是常见的，研究其意义，激发学生学习创新知识兴趣。 教学目标与 考点分析 1. 掌握和综合应用平行四边形的定义、性质、判定及三角形中位线的定理 。 2. 培养学生总结归纳与推理能力。 教学重点 难点 重点：综合应用平行四边形的定义、性质、判定及三角形中位线的定理。 难点：根据问题情景应用平行四边形的定义、性质、判定及三角形中位线的定理解决问题。 教学过程 基础知识点 知识点1 平行四边形的定义： 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。记作“□ABCD”。 ABC A B C D 边：对边平行且相等。 角：对角相等，邻角互补。 对角线：对角线互相平分。 知识点3 平行四边形的判定： 边：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 角：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 对角线：对角线互相平分的四边形是平行四边形。、 知识点4 两条平行线的距离。