三年级上册语文一课一练－预习作业－第五单元｜语文S版（无答案）.docxVIP

17.走马灯的奥秘 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:奥(　　)　　秘(　　)　　央(　　) 旋(　　)　　转(　　)　　插(　　) 蜡(　　)　　烛(　　)　　灭(　　) 灵(　　) 多音字:转(　　)动　转(　　)身 注意:“旋”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 目不转睛　虽然　入迷　奥秘　旋转 点拨: 见“字词详解析”。 1.搜集有关资料,了解茅以升。 2.搜集有关“观察”的名人名言。 点拨: 1.见“相关知识”。 2.见“学考拓展”。 1.本课通过　　　　　　,告诉我们　　　　　的道理。? 2.默读课文,说说茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的。 点拨: 1.见“主题解析”。 2.见“教材习题答案”。 思考:从第⑥段中“但是他幼小的心灵里已经播下了科学的种子”这句话,你能体会到什么? 点拨: 见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 18.捞 铁 牛 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:捞(　　)　　浮(　　)　　笨(　　) 熟(　　)　　悉(　　)　　性(　　) 装(　　)　　划(　　)　　稳(　　) 搭(　　)　　结(　　)　　绳(　　) 拖(　　) 多音字:笨重(　　)　　重(　　)写 唐朝(　　)　　朝(　　)气 注意:“悉”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 淤泥　出色　浮桥　终于　议论纷纷 点拨: 见“字词详解析”。 1.搜集有关“怀丙和尚”的资料。 2.搜集有关“才华”的国学经典。 点拨: 1.见“相关知识”。 2.见“学考拓展”。 1.课文通过宋朝怀丙和尚　　　　　　　　　　　　的事,反映和赞扬了　　　　　　　　　　　　　　。? 2.从第③段中的哪些词语可以看出怀丙和尚做准备工作时有条不紊? 点拨: 1.见“主题解析”。 2.见“文段分析”。 1.说说怀丙是怎样捞铁牛的。 2.第④段第一句话有什么作用? 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获或疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 2.疑惑:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 19.我的发现 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。 1.给下列生字和多音字注音。 生字: 判(　　) 断(　　) 体(　　)育(　　) 矮(　　) 响(　　) 鞋(　　)换(　　) 奔(　　) 停(　　) 多音字:撒(　　)谎　撒(　　)种 闷(　　)热　愁闷(　　) 注意:“判”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 措手不及　手忙脚乱　撒欢儿　蜻蜓点水 点拨: 见“字词详解析”。 了解历史故事《田忌赛马》。 点拨: 见“学考拓展”。 1.课文通过描写五位老师　　　　　　　的特点,表现了“我”的　　　　　　　。? 2.下面句子描写生动、形象,读一读,再从课文里找出这样的句子。 (1)教体育的何老师脚步声很重,好像和地面有仇似的。 (2)有时候她突然在踱步中加速,有时候她突然在奔跑中停住……她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。 点拨: 1.见“主题解析”。 2.见“教材习题答案”。 在生活中你有过“我”这样的发现吗?和同学交流并写下来。 点拨: 见“教材习题答案”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 20.飞翔的信念 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文,背诵课文。 点拨:略。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:翔(　　)　　械(　　)　　螺(　　) 蜻(　　)　　蜓(　　)　　劲(　　) 器(　　)　　驾(　　)　　驶(　　) 适(　　)　　货(　　)　　艺(　　) 副(　　)　　邀(　　)　　移(　　) 多音字:率(　　)领　　效率(　　) 模(　　)型　　模(　　)样 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 琢磨　邀请　摆弄　信念　滑翔　动力 点拨: 见“字词详解析”。 搜集有关“飞翔”的人物故事。 点拨: 见“学考拓展”。 1.本文讲述了　　　　　的故事。告诉我们　　　　。? 2.默读课文,说说莱特兄弟发明第一架飞机的经过。 点拨: 1.见“主题解析”。 2.见“教材习题答案”。 1.试着完成教材中的课后习题第二题。 2.第⑥段中莱特兄弟是怎样把发动机做成的?他们成功的原因是什么? 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获: