语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》第二课时教学设计.docVIP

《端午的鸭蛋》 【教学目标】 ?1．知识目标：积累精彩的词句。 ?2．能力目标：品味语言，品味平淡而有味的语言特色；能理清行文思路。 ?3. 情感目标：感受传统节日中的民俗文化，感受文中情趣，理解作者对家乡的热爱之情。 【教学重点】：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣和情感。 【教学难点】：解读文本，品味语言。 导入： 在你的印象中，你印象最深的端午的情节是什么呢？ 在汪曾祺的印象中，他印象最深的是什么？ 这节课我们继续来学习《端午的鸭蛋》 强调预习检测中的易错知识点 师：请同学们看上节课做完老师给你批改过的预习检测，看一下自己错在哪里了。然后，抬头看PPT，这是一些同学们出错多的字词，我们再来强调一遍，加深记忆。 齐读一遍 回顾本文结构图 是什么样的语言才能在平凡小事中蕴含平凡的感动呢？ 汪曾祺语言风格“平淡而有味”的理解 娓娓道来，如话家常，情味、趣味、滋味 小组合作讨论 文章中何处体现着“平淡而有味”，任何一个方面皆可 【展示环节】 例如： 异乡人与我的对话“哦！你们那里出咸鸭蛋！” “好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！” “曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。” 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比! （从对话角度） 特点：质细、油多、颜色红 吃法：待客吃、自己吃 吱——（有趣） 不喜欢，但为什么提袁枚？ （从动态角度） 挑鸭蛋：颜色（白色、淡青色）、形状（蠢、秀气） 鸭蛋有什么可挑的呢？ 设问，引出下文 玩鸭蛋：一连串动词，从孩子的角度写，充满童心 为什么写囊萤映雪的故事？对玩鸭蛋的怀念，思想跳跃，闲适自由的风格。 对家乡鸭蛋的赞美和喜爱。 7.为什么汪曾祺能把家乡的咸鸭蛋写得如此“平淡而有味”呢？（概括） 故乡情结、口语色彩浓厚、幽默感、文白交杂（古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美）、语言绘声绘色、童心、适当的方言表现作品的地方特色 8.汪曾祺是个什么样的人（补充资料） 心地淡泊和对人情世物的达观与超脱 苦难的岁月里多了一份幽默与乐观 人生有很多的磨难，唯有幽默和豁达才能抚平。 日常生活富含生活情趣，平淡的生活中也有诗意。 9.从端午的鸭蛋中，品味出什么味道？ 端午的鸭蛋是一个游子对阔别数十年的家乡深深的怀念 是浓浓的乡思、是老人对童年的神往、是魂牵梦萦的回忆。 10.总结本课所学，留作业，下课。 板书设计： 端午的鸭蛋 汪曾祺 “平淡而有味” 娓娓道来、如话家常、情味、趣味、滋味