最新表格式人教版四年上册语文教案.docVIP

课题 课型 课时数 教师 课题 1 观潮 教材分析 本课《观潮》还安排了很多与主题密切相关的学习内容，如“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流、进行习作练习；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。 　　通过学习本组教材，使学生感受到大自然就像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，学生热爱大自然的思想感情便会油然而生。 学生分析 学习目标 知识与技能 1．能正确、有感情地朗读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 过程与方法 1．边读边想象画面，联系上下文或生活实际体会词句含义，并能与他人交流感受。 2．背诵课文第3、4自然段。 情感态度与价值观 了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 渗透法制教育 重难点 1、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。 2、有条理地说说江潮来时的情景。 设计 理念 用综合实践活动贯穿教学过程，教学过程成为一次融课内学习与课外实践活动于一体、语文学习与热爱大自然教育融为一体的系列化综合活动过程。 教学 策略 教学 准备 教学 方法 教学 过程 设计 （主要按