六年级上语文一课一练-北京的色彩、我的百草园｜西师大版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2015年西师大版语文六年级上册1.1、1.2北京的色彩、我的百草园练习卷 1．看汉字回答问题。 珊 瑚 窍 猩 赭 （1）这五个字的共同点是 ，请举例说明记忆这类汉字的方法： （2）它们中形旁和声旁位置相同的是 。 （3）请按音序给这五个字排序： （4）如果用“全拼”输入法输入“窍”字，请你写出它的输入程序： 2．读拼音写词语。 （1）50年，时光的流逝并没让“雷锋精神” tuì sè（ ），每天同学们《学习雷锋好榜样》的歌声响彻yún xiāo（ ），“雷锋精神”像一棵高大的zào jiá（ ）树一样，依然生机勃勃。 （2）宋代《奇峰万木》为huáng juàn（ ）biǎo zhì（ ）的立轴，经《天下收藏》的专家jiàn dìng（ ）为真品。 3．词语连线。 洁白的 桑葚 嫩绿的 大海 金黄的 雪山 蔚蓝的 沙漠 紫红的 草原 4．看词语，仿写。 金红： 、 橘红、桃红： 、 玫瑰紫： 、 5．读一读，用加点的词语写话。 （1）我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。 （2）建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方…… 6．下面的句子用连续的动词写出了捕鸟的过程，请你也用几个动词描写一个场景。 扫开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 7．课堂的神采。 （1）读了《北京的色彩》，北京给你的整体印象是 ，作者用极其优美的语言描写了北京的 与 ，展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。 （2）《我的百草园》可以分为两部分，第一部分写了 ，第二部分表达了作者 。 8．课文回放。 首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢! 我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫…… 北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红…… （1）找出文中与“闪闪烁烁”结构相同的词语，并仿写两个： （2）划线句子在文中的作用是 。 （3）第一自然段可以分为几层？概括每一层的意思。