高考物理课件：量与能量在生活中的应用.ppt

* * 感悟·渗透·应用 【例4】质量分别为m1、m2的小球在一直线上做弹性碰撞，它们在碰撞前后的位移—时间图像如图2-4所示，若m1=1kg,m2的质量等于多少? 图2-4 感悟·渗透·应用 【解析】从位移—时间图像上可看出：m1和m2于t=2s时在位移等于8m处碰撞，碰前m2的速度为0，m1的速度v0=△s/△t=4m/s 碰撞后，m1的速度v1=-2m/s， m2的速度v2=2m/s， 由动量守恒定律得m1v0=m1v1+m2v2， m2=3kg. 感悟·渗透·应用 【解题回顾】这是一道有关图像应用的题型，关键是理解每段图线所对应的两个物理量：位移随时间的变化规律，求出各物体碰撞前后的速度.不要把运动图像同运动轨迹混为一谈. 感悟·渗透·应用 【例5】云室处在磁感应强度为B的匀强磁场中，一质量为M的静止的原子核在云室中发生一次a衰变，a粒子的质量为m，电量为q，其运动轨迹在与磁场垂直的平面内.现测得a粒子运动的轨道半径为R，试求在衰变过程中的质量亏损.(注：涉及动量问题时，亏损的质量可忽略不计) 感悟·渗透·应用 【解析】a粒子在磁场中做圆周运动的向心力是洛伦兹力，设a粒子的运动速度为v，由牛顿第二定律得qvB=mv2/R. 衰变过程中，粒子与剩余核发生相互作用，设衰变后剩余核的速度为v′，衰变过程中动量守恒(M-m)v′=mv. a粒子与剩余核的动能来源于衰变过程中亏损的质量，有 △m·c2=1/2(M-m)v′2+1/2mv2. 解得:△m=M(qBR)2/[2c2m(M-m)]. 感悟·渗透·应用 【解题回顾】此题知识跨度大，综合性强，将基础理论与现代物理相结合.考查了圆周运动、洛伦兹力、动量守恒、核裂变、能量守恒等知识.这类题型需注意加强. 感悟·渗透·应用 【例6】如图2-5所示，一轻绳穿过光滑的定滑轮，两端各拴有一小物块.它们的质量分别为m1、m2，已知m2=3m1，起始时m1放在地上，m2离地面的高度h=1.0m，绳子处于拉直状态，然后放手.设物块与地面相碰时完全没有弹起(地面为水平沙地)，绳不可伸长，绳中各处拉力均相同，在突然提起物块时绳的速度与物块的速度相同，试求m2所走的全部路程(取3位有效数字) 图2-5 感悟·渗透·应用 【解析】因m2＞m1，放手后m2将下降，直至落地. 由机械能守恒定律得 m2gh-m1gh=(m1+m2)v2/2. m2与地面碰后静止，绳松弛，m1以速度v上升至最高点处再下降. 当降至h时绳被绷紧. 根据动量守恒定律可得:m1v=(m1+m2)v1. 感悟·渗透·应用 由于m1通过绳子与m2作用及m2与地面碰撞的过程中都损失了能量，故m2不可能再升到h处，m1也不可能落回地面.设m2再次达到的高度为h1，m1则从开始绷紧时的高度h处下降了h1.由机械能守恒 (m1+m2)v12/2+m1gh1=m2gh1 由以上3式联立可解得 h1=m12h/(m1+m2)2=[m1/(m1+m2)]2h 感悟·渗透·应用 此后m2又从h1高处落下，类似前面的过程.设m2第二次达到的最高点为h2，仿照上一过程可推得 h2=m12h1/(m1+m2)2=m14h/(m1+m2)4=[m1/(m1+m2)]4h 由此类推，得:h3=m16h/(m1+m2)6=[m1/(m1+m2)]6h 所以通过的总路程 s=h+2h1+2h2+2h3+…… 感悟·渗透·应用 【解题回顾】这是一道难度较大的习题.除了在数学处理方面遇到困难外，主要的原因还是出在对两个物块运动的情况没有分析清楚.本题作为动量守恒与机械能守恒定律应用的一种特例，应加强记忆和理解. 感悟·渗透·应用 【例7】如图2-6所示，金属杆a从离地h高处由静止开始沿光滑平行的弧形轨道下滑，轨道的水平部分有竖直向上的匀强磁场B，水平轨道上原来放有一金属杆b，已知a杆的质量为ma,且与杆b的质量之比为ma∶mb=3∶4，水平轨道足够长，不计摩擦， 图2-6 感悟·渗透·应用 求： (1)a和b的最终速度分别是多大? (2)整个过程中回路释放的电能是多少? (3)若已知a、b杆的电阻之比Ra∶Rb=3∶4，其余部分的电阻不计，整个过程中杆a、b上产生的热量分别是多少? 感悟·渗透·应用 【解析】(1)a下滑过程中机械能守恒 magh=mav02/2 a进入磁场后，回路中产生感应电流，a、b都受安培力作用，a做减速运动，b做加速运动，经过一段时间，a、b速度达到相同，之后回路的磁通量不发生变化，感应电流为0，安培力为0，二者匀速运动.匀速运动的速度即为a.b的最终速度，设为v.由于所组成的系统所受合外力为0，故系统