第二章英国学前教育.pptVIP

第一节 英国教育概况 3.游戏室：每位幼儿至少2.3平方公尺。　 4.幼儿户外衣着的保管：须有足够和适当的设备存放幼儿户外衣着并保持干燥。 5.盥洗和卫生设备：幼儿5人（其中半数留校吃午餐幼儿数达10人），必须设洗手池一个，每10名儿童必须有衣橱一个，每40名幼儿，须设有洗涤槽一个。 6.职员室：校长须有一间办公室，其他老师也须有一间办公室，并有适于成人使用的衣帽间及盥洗卫生设备。同时应附设保健室和隔离室。　 六、学前儿童的家庭教育与社会教育 * * 第二章 英国的学前教育 第一节 英国教育概况 第二节 英国学前教育的沿革 第三节 英国学前教育的现状 一、教育行政 英国的公立初等教育包括幼儿学校（5-7岁）和初等学校（7-11岁）、中等教育和继续教育，由中央政府、地方教育当局和民间团体共同管理，他们之间的关系建立在共同协商和合作的基础上，相互以“伙伴相待”，这是英国教育制度得以“运转”的主要原因。因此，英国 的教育行政被人们称为“合作型”的教育行政。 （一）教育和科学部 中央设教育和科学部。教育和科学大臣负责领导与管理英格兰和威尔士的初等教育、中等教育和继续教育，以及整个大不列颠的大学和民有科学事宜。 教育和科学部在工作上得到以下几个组织的协助：陛下督学处；中央教育咨询委员会；学校课程和考试委员会；大学基金委员会。 （二）地方教育当局 每个地方议会设教育委员会和教育局，合称为地方教育当局。地方教育当局的职责是：在职权范围内，保证进行有效的教育以满足本地区人民的需要，促进全体公民的精神、道德、智力和体力的发展。 二、学制结构 英国现行学制是以1944年教育法案为基础并经过多次修改后建立的。公共教育制度分初等教育、中等教育和继续教育三个逐步递进、相互衔接的阶段。它们大多数是公立的或接受国家补助的学校。在英国，除了公共教育制度外，还有一个独立学校系统，包括幼儿园、预备学校和公学。 独立学校是指既不接受教育和科学部补助也不接受地方教育当局补助的学校。公共教育制度和独立学校系统各自为政，互不牵制，这就是所谓的“双轨学制”。 1979年保守党提出一项“公助学额计划”，为公立学校学生转读独立学校提供机会，此计划已在1981年9月开始生效。计划要求教育和科学大臣为公立学校转入独立学校就学的学生支付学杂费，现在已经有数百所独立学校接纳公立学校学生入学。 英国的义务教育年限为11年（5-16岁）。 英国现行学制包括学前教育、初等教育、中等教育、继续教育和高等教育。 第二节 英国学前教育的沿革 1601年，英国政府通过《贫穷法》，根据这个法令，政府办了一所规模较大的儿童收容机构，把无家可归的孤儿和残疾儿童收养起来，按年龄和心理障碍程度分班，由政府雇用专门人员照看。 但在工业革命前，英国还没有学前公共教育。宗教改革后，出现的极个别的儿童收容机构，仍属于慈善、福利事业，不属于学前公共教育。 英国公共学前教育的发展可分为以下几个阶段： 一、学前教育的创立时期（工业革命至第一次世界大战前） 1800年，英国出现了私立儿童保育机构，由年长的妇女担任老师，称为“保姆”，它是英国早期教育的雏形。 1816年，欧文在新兰纳克的工厂中创立了一所幼儿学校，接收1岁以上的儿童，这是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。 1873年，慈善家威廉·马特爵士创办了英国第一所福禄贝尔式的幼儿园。 1911年，麦克米伦姐妹在戴普福特建立一所保育学校，主要招收被排斥在幼儿学校之外的5岁以下儿童。这样， 麦克米伦姐妹就成为英国5岁以下儿童学前公共教育的先驱。 （二）学前教育得到初步发展时期（第一次世界大战到第二次世界大战） （三）学前教育受到重视时期（第二次世界大战以来） 一、学前教育的体制 二、学前教育的课程 三、学前教育的教学 四、学前教育的师资 五、学前教育的设施与经费 六、学前儿童的家庭教育与社会教育 第三节 英国学前教育的现状 五、学前教育的设施与经费 （一）学前教育的设施（以保育学校和保育班为例） 英国于1972年颁布的学校建筑法规对于保育学校和保育班的各项设备都作了详细规定，这些规定是各地方教育当局配备学前教育设施的依据，其主要内容如下： 1.用地：幼儿人数在40人以内，必须有0.1公顷，每超过20人增加0.5公顷。 2.游乐场所：每位幼儿9.3平方公尺，其中至少有3.7平方公尺铺有水泥。 7.器物、设备和燃料的保存：提供充分而适合的设施，以保存