统编教材七年级下册单元解析及教学建议.ppt

一、结合单元导读和编写意图领会单元目标 1.了解不同叙事文体的基本特征，学会从标 题、详略安排、角度选择等方面把握文章重 点，提高整体把握文章的结构层次的能力。 2.加强文本细读，关注细节描写以及前后内 容的内在联系，揣摩人物心理，把握人物形 象特点，体会平凡人物身上闪光的品格。 3.结合文体特点和作者的叙事风格，展开多 种形式的诵读，加深对作者情感态度的理解 和对文本意蕴的体悟。 第三单元 第三单元 助学系统 双线组元 预习 注释 思考探究 积累探究 读读写写 补白 群星闪耀 家国情怀 凡人小事 字斟句酌 学做批注 熟读精思 二、紧扣单元目标和助学系统设计阅读教学 二、紧扣单元目标和助学系统设计阅读教学 二、紧扣单元目标和助学系统设计阅读教学 教学目标： 1.勾画关键语句、段落，揣摩其含义。 2.理解其成就和襟怀，把握思想内涵。 3.把握语言特色，体会语言表达效果。 邓稼先 其他课文的教学目标参考《教师教学用书》 二、紧扣单元目标和助学系统设计阅读教学 教学过程： 1.初读《 邓稼先》，识“中国男儿”。 2.细读邓稼先，品“男儿”魅力。 （寻找、圈画直接或间接叙写邓稼先的关键词句、段落，细细品味 。批注：我从中读到了一个怎样的邓稼先？） 邓稼先 二、紧扣单元目标和助学系统设计阅读教学 木兰亦侠义 壮士也柔情 木兰诗 二、紧扣单元目标和助学系统设计阅读教学