语文人教版八年级下册《海底两万里》：科学与幻想之旅.docVIP

《海底两万里》教学设计 一、 导入新课 同学们，愉快的暑假已结束，在暑假中我们陪同主人公阿龙纳（斯）教授一起乘坐鹦鹉螺号进行了海底两万里的旅行。今天，我们就一起来交流旅行的收获。 海底两万里（板书课题）体裁：小说（板书），具体说是科幻小说，（板书）科学、幻想。小说三要素是人物、情节、环境（板书）。 板书设计：??????? ?海底两万里?? 凡尔纳 科幻小说 科学???????? 幻想????????? 小说 物理学?????? 潜水艇??????? 人物 生物学?????? 海底世界????? 情节 化? 学???????????????????? 环境 下面，我们走进海底两万里，欣赏精彩的故事情节，感受故事中人物的精神魅力。 首先进入第一环节“简简单单说作者”。 二、“简简单单说作者”（作者介绍） 师：关于作者儒勒 凡尔纳。哪些同学搜集了他的资料，请举手。 请同学发言。 1、先介绍作者的生平经历； 2、再介绍作者的作品。 明确：（作者资料） 1、经历：作者儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国作家,现代科幻小说的奠基人,被誉为“科学幻想小说的鼻祖”。三步曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》 （法国科幻小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”）。1828年，他出生在南特的一个律师家庭，很小的时候就产生了强烈的探索欲望和丰富的想像力。他博览群书，厚积薄发，第一部科