语文人教版八年级下册罗布泊，消逝的 仙湖.docVIP

武安二中 2015 ~ 2016 学年第 一 学期 教学一体化教案 年级 八 学科 语文 主备人 范军华 审核人 王丽琴 刘秀平 使用人 课题 罗布泊，消逝的仙湖 课时 1 时间 2015-2-16 总课时 教学 目标 1、理解、积累词语，做到会读、会写并理解其含义。 2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。 3.领会对比、比喻、拟人等手法，品味准确鲜明的语言。 4.感受并理解作者强烈的忧患意识，树立环保意识。 重点 难点 引导学生理清文章思路，整体把握文章内容。 培养概括要点和品味语言、积累语言的能力。 培养概括要点和品味语言、积累语言的能力。 真正理解作者强烈的忧患意识。 教法 学法 朗读法 自主 合作 探究 教具 教学 过程 师 生 活 动 个 人 复 备 导 (出示目标) 一、导入新课、 1.题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？ 学生交流 2.讲述美丽仙湖变成死湖的故事。 二．检查思考 1.罗布泊有关过去和现在的相关资料。 2.检查字词的积累情况，并交流预习时边读边划出疑难问题。 三．读读议议 通过让学生听课文录音，观看罗布泊有关图片，思考：（1）、昔日的罗布泊是仙湖，那么文中哪些语句能体现出来呢？ 现在又变成了什么样子？ （昔日：“绿洲”“仙湖”今日：“沙漠”“神秘”对比） （2）、是什么原因使罗布