六年级下语文同步练习-寻找幸运花瓣儿｜西师大版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2014年西师大版小学语文六年级下册 25.寻找幸运花瓣儿 同步试题 1．用“ ”画出画线字正确的读音。 1.我情不自禁(jīn jìn)地大叫一声。 2.这一声着(zhuó zháo)实地把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。 3.许多人见我这赏花的姿势，都很诧(chà cà)异。 2．比一比，组成词语。 勃（ ） 幕（ ） 经（ ） 姿（ ） 脖（ ） 暮（ ） 径（ ） 资（ ） 3．写出下列词语的近义词。 压根儿—— ( ) 诧异—— ( ) 继而—— ( ) 萌发—— ( ) 4．选词填空，并选择一个词语造句。 乐此不疲 兴奋不已 兴致勃勃 1.那天放学以后，我（ ）地又去了街心花园。 2.我像发现了奇迹似的（ ）。 3.我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而（ ）的心情。 5．认真阅读短文，完成后面的练习。 屋顶上的月光 有一位少年，童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活很是艰苦。然而，这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400千米的汉堡拜师学艺。 虽然他历尽千辛万苦来到了汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿意就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。 老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋和勤奋使他很快脱颖而出。 少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。 哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使人沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。 一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听着，潸然泪下。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一个曲子。他走进屋，含着泪水轻轻地搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。 少年终于一偿宿愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。 有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说：“是屋顶上的月光。” “屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终到达自己的音乐天堂一样。 1.结合选文解释词语。 脱颖而出： 如泣如诉： 潸然泪下： 语重心长： 2.选词填空。 果然 居然 显然 (1) 他囊中羞涩，剩下的钱（ ）不够一星期的学费。 (2) 他博览群书，虚心求教，力争在全国竞赛夺魁，（ ）功夫不负有心人，他如愿以偿地登上了冠军的宝座。 (3) 一向惜钱如命的他（ ）请同事到五星宾馆吃饭，着实让大家吃了一惊。 (4) 在众人追问下，他支支吾吾的，（ ）他在说谎。 3.读句子仿写。 “音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。 有……有……更有……： 4.反复读读选文，想想是什么使巴赫最终获得了成功？ 5.“有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴