平面向量的量积教案第一课时.docVIP

2.4《平面向量的数量积》教案（第一课时） 教材分析： 教材从学生熟知的功的概念出发，引出了平面向量数量积的概念及其几何意义，接着介绍了向量数量积的5个重要性质，运算律。向量的数量积把向量的长度和三角函数联系起来，这样为解决三角形的有关问题提供了方便，特别能有效地解决线段的垂直问题。 教学目标： 1.掌握平面向量数量积的定义 2.掌握平面向量数量积的重要性质及运算律 教学重点： 平面向量的数量积定义. 教学难点： 平面向量数量积的定义及运算律的理解和平面向量数量积的应用 教学方法： 问题引导法 师生共同探究法 教学过程： 回顾旧知 向量的数乘运算定义：一般地，实数λ与向量的积是一个向量，记作， 它的长度和方向规定如下： （1） （2）当λ0时,的方向与a方向相同，当λ0时, 的方向与a方向相反 特别地，当或时， 向量的数乘运算律：设,为任意向量，λ,μ为任意实数，则有： ① λ(μ)= ② (λ+μ)= ③ λ(+)= 情景创设 问题1. 我们已经学习了向量的加法，减法和数乘，它们的运算结果都是向量，那么向量与向量之间有没有“乘法”运算呢？这种新的运算结果又是什么呢？ 学生活动 联想：物理中，功就是矢量与矢量“相乘”的结果。 问题2. 在物理课中，我们学过功的概念，即如果一个物体在力F的作用下产生位移s，那么力F所做的功为