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金色的鱼钩上 主讲：李想 学习目标 1·学习课文按照事情的发展顺序进行叙述的方法。 2·通过重点词句体会人物的思想感情，学习老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。 课文分析 第一部分（1~2段）写指导员派老班长照顾我们三个病号。 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。 交代时间地点，事情的起因 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 饱经风霜 因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，所以大伙儿都叫他“老班长”。 称呼的由来 第二部分（3~~22段）写老班长想方设法给病号弄吃的。 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。 生活艰难 不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！ 面临困难 老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天比我们瘦得还厉害呢。 高度的责任感 一天，他在一个水塘边给我们洗衣服，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。 鲜美的鱼汤 以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。 每天都有 我们虽然还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根来毕竟好多啦。而老班长自己呢，我从来没有见他吃过一点儿鱼。 为什么不吃？ 有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼呀？” 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 真的吗 我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近一看，啊！我不由得呆住了。 令人震惊 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就紧皱着眉头硬咽下去。 舍己为人 金色的鱼钩中 主讲：李想 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 内心难过 老班长猛抬起头，看见我目不转睛地盯着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早吃过了。看到碗里还没有吃干净，扔了怪可惜的……” 紧张，不安 “不，我全知道了。”我打断了他的话。 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” 隐瞒 “可是，你也要爱惜自己呀！” “不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说： 语言描写 “指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’ 三重责任 小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单哪！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ 苦衷 难道我能说：‘指导员，我把同志们留在了草地上，我自己克服困难出来啦！”’ 苦中作乐 可是，你总该跟我们一起吃一点儿啊！” 急切的关心 “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易呀！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓…… 语句的省略 还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” 话被打断 我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找。我看得见。” “不，咱们不是早分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。” 甘愿吃苦 我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！” 时刻为他人着想 望着他那张十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。 感动 第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上钩，又跑啦！” 故作轻松 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。 沉重的心情 金色的鱼钩下 主讲：李想 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 又心疼，又着急 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 服从命令，顾全大局 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热