五年级上册语文精品练习-第3课 走遍天下书为侣 l 人教新课标（含答案）.docVIP

第3课《走遍天下书为侣》练习 一、看拼音写词语。 bèi sònɡ línɡ jiàn biān xiě mǒu zhǒnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) háo bù yóu yù yú lè hé zi ( ) ( ) ( ) 二、组词。 豫 ( ) 蜈 ( ) 诵 ( ) 编 ( ) 像 ( ) 娱 ( ) 涌 ( ) 遍 ( ) 三、在正确的读音上打“√”。 伴侣 (lǚ　nǚ)　　　　　 娱乐 (yú　wú) 背诵 (sònɡ　sǒnɡ) 一趟 (tānɡ　tànɡ) 四、在括号里填上合适的量词。 一（ ）书 一（ ）船 一（ ）灯光 一（ ）扑克牌 一（ ）琴 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）大树 五、选择恰当的词语填空。 　　 忽视 忽略 （1）对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（ ）的东西，再加 以细细咀嚼。　　 （2）因为你的（ ），造成了弱势群体的自卑心理。　　 发现 发明 （3）爱迪生（ ）了电灯。　 （4）你总能从一本书中（ ）新的东西，不管你看过多少遍。 六、仔细品读选修辞。 反问 　比喻　 拟人 1．走遍天下书为侣。(　　　) 2．你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？(　　　) 3．一本你喜爱的书就是一位朋友，就像你的家。(　　　) 4．小鸟在枝头唱着歌。(　　　) 七、细读课文深感悟。 1．“是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度”的原因是(　　) A．闲的无聊，无所事事。 B．因为总会从书中发现新东西。 C．为了读懂内容。 2．对“最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行”这句话理解正确的一项是(　　) A．这句话是说书不是枯燥的、呆板的，而是如一个活生生的人一样生动。 B．这句话是说作者读书的时候就会想起和以往的朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。 C．这句话是说作者读书的时候由于十分投入就会忘记孤单，所以说就像与另一个人同船而行。 八、阅读 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这 样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣 赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。 做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活 经历……这真像与另一个人同船而行。 （1）在文中找出下列词语的近义词。 体味—（ ） 忽视—（ ） 思索—（ ） （2）这段文字主要写了_____________。 （3）作者一遍又一遍读书的方法是： （ ）——（ ）———（ ）——（ ）——（ ） （4）她的读书方法对你有什么启示？ 第3课《走遍天下书为侣》答案 一、看拼音写词语。 背诵 零件 编写 某种 毫不犹豫 娱乐 盒子 解析：注意“诵、编”的写法。 二、组词。 犹豫 蜈蚣 诵读 编剧 好像 娱乐 涌出 一遍 三、在正确的读音上打“√”。 lǚ yú sònɡ tànɡ 解析：易混字音辨析。 四、在括号里填上合适的量词。 本 艘 缕 盒 只 个 次 棵 解析：课本词语积累。 五、选择正确的词语填空。 （1）忽略 （2）忽视 （3）发明 （4）发现 解析：忽略： 疏忽，不在意;没注意到。 忽视：不重视。 发明：创造出新事物或新方法。 推测：找到。 六、仔细品读选修辞。 1. 比喻　 2. 反问 　3. 比喻　 4. 拟人 解析：1. 把书比作人。 2.把书比作一个朋友 ，一个家。 4. 把小鸟拟人化。 七、细读课文深感悟。 1.B　2.A 解析：结合课文理解，利用排除法。 八、阅读。 （1）回味 忽略 思考 （2）作者读书的方法。 （3）首先 然后 还会 最后 （