(花的勇气)分析课件.pptVIP

20花的勇气 作者在维也纳经历了一件什么事？ a.　作者最初看见草地时，感到(　　)，因为___________ _________； 　b.扒开草后看见躲藏着的小花时，感到（　　），因为_ ________________； 　c.离开维也纳前，感到（　　），因为_________________ ____； 　d.看见花的原野时，感到（　　），因为____________ ___； 　e.体会到小花的气魄时，心头（　 　），因为______________________。 * * * 教学目标： 1、根据学习提示，自学课文，初知课文大意。 2、联系上下文初步感受作者在这一事件中的心情变化，并通过对含义深刻的词句的挖掘，领会作者的蕴意和语言的精妙。 3、通过有感情地朗读，体会生命的意味在于要勇敢面对风风雨雨，小结整个单元的人文精神。 教学重、难点： 1、引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者用词的精妙。 2、通过对文本的研读，体会作者由物及情的变化，并能升华自己的感情。 《维也纳春天的三个画面》 我会认读生字词： 吕 　厘米　齐刷刷　 泛滥　 遗憾　铺天盖地　改天换地　 傲然挺立　　怦然一震 pēng （时间、地点、谁？发现？感受？） 有感情地自由朗读课文，想一想： 我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是