数学物理方法和图像.docxVIP

专题一：数学方法的应用 罗列物理中常用数学方法，熟悉其内容及其变形，熟悉数学在物理题中应用的特点. 理解物理公式或图象所表示的物理意义，弄清物理公式的运用条件和应用范围；注意数学的解与 物理解的统一?不能单纯地从抽象的数学意义去理解物理问题，防止单纯从数学的观点出发，将物理 公式“纯数学化”的倾向. 结合实际问题，将客观事物的状态关系和变化过程用数学语言表达出来，经过数学推导和求解， 求得结果后再用图象或函数关系把它表示出来. 一般程序：审题一过程分析一建立模型一应用数学思想或方法一求解并验证. 1、如图1所示，AB是竖直平面内圆心为O、半径为R的圆上水平方向的直径，AC是圆上的一条 弦.该圆处在某一匀强电场中，电场线与圆平面平行，将一质量为加、电荷量为 g的带正电小球从圆周上A点以相同的动能抛出，抛出方向不同时，小球会经 过圆周上的不同点，若到达C点吋小球的动能最大，已知ZB4C=q = 30。，重 力加速度为g，则电场强度E的最小值为（） A.2q A. 2q 如图2所示，在斜面上有四条光滑细杆，其中0A杆竖直放置，0B杆与0D杆等长, 0C杆与斜面垂直放置，每根杆上都套着一个小滑环（图中未画出），14个环分别从0 点由静止释放，沿04、OB、OC、0D滑到斜面上所用的时间依次为/］、込、＜3、U. 下列关系不正确的是（） C?『2 = C?『2 =『4 D.b^4 如图3所示，穿在一根光滑固定杆上的小球A、B通过--条跨过定滑轮的 细绳连接，杆与水平面成〃角，不计所有摩擦，当两球静止时，Q4绳与杆 的夹角为0，0B绳沿竖直方向，则下列说法正确的是()A可能受到2个力的作用 B.B可能受到3个力的作用C.A. B的质量之比为tan 9 ： 1 D.A、B的质量之比为1 ： tan 94?如图 如图3所示，穿在一根光滑固定杆上的小球A、B通过--条跨过定滑轮的 细绳连接，杆与水平面成〃角，不计所有摩擦，当两球静止时，Q4绳与杆 的夹角为0，0B绳沿竖直方向，则下列说法正确的是() A可能受到2个力的作用 B.B可能受到3个力的作用 C.A. B的质量之比为tan 9 ： 1 D.A、B的质量之比为1 ： tan 9 4?如图4所示，将两个质量均为皿 带电荷量分别为+ q、一q的小球心b, 用两细线相连并悬挂?丁 0点,置于沿水平方向的匀强电场中，电场强度为E,且Eq=mg,用力F拉小球 Q,使整个装置处于平衡状态，且两条细线在一条直线上，则F的大小可能为() ?/ 7 3 A 1- 2 B A?E=kqR\ _ kqR?/?i2 A?E= kqR\ _ kqR? /?i2 + (?+r)2 R? + (?—r)2 B.E = kq% 3 + (a + r)2 2 kqR2 3 国2 +S一丹 切(d +厂)_ kq(a_ 门 CE—首 + ⑺ + 用 2 + (° 一厂)2 D?E = kq(a + r) kq(ci - r) R}2 +(6z + r)2 2 /?22 + (a - r)2 6、如图6甲所示，木板与水平地面间的夹角0可以随意改变，当0=30。时，可视为质点的一小物 块恰好能沿着木板匀速下滑?若让该小物块从木板的底端以大小恒定的速度％沿木板向上运动(如图 乙)，随着。的改变，小物块沿木板滑行的距离s将发生变化，重力加速度为g?(l)求小物块与木板 间的动摩擦因数； (2)当〃角满足什么条件时，小物块沿木板上滑的距离最小, 并求出此最小值. 7.如图7所示，在“十”字交叉互通的两条水平直行道路上，分别有甲、乙两辆汽车运动，以“十” 字屮心为原点，沿直道建立兀Qy坐标系.在f=0时刻，甲车坐标为（1,0）,以速度v（）=k m/s沿一兀轴 方向做匀速直线运动，乙车沿+y方向运动，其坐标为（0, y）, y与时间/的关系为）=0 +2心m, 关系式屮Q0,问：（1）当R满足什么条件时，甲、乙两车间的距离有最小值， 小值为多大？ ⑵当￡为何值时，甲车运动到O处，与乙车的距离和r=0时刻的距离相同？ 6.—小球从/10=45 m高处自由下落，着地后又弹起，然后又下落，每与地面相碰一次，速度大小就 变化为原来的￡倍?若k詁,求小球从下落直至停止运动所用的时间.（g取10 m/s2,碰撞时间忽略不 计） 7.—轻绳一端固定在O点，另一端拴一小球，拉起小球使轻绳水平，然后无初速度 地释放，如图8所示，小球在运动至轻绳达到竖直位置的过程中，小球所受重力的 瞬时功率在何处取得最大值？ 9?如图9所示，在直角坐标系xOy的第一象限区域中，有沿），轴正方向的匀强电场，电场强度的大 小为E=kv（）.在第二象限有一半径为R=b的圆形区域磁场，圆形磁场的圆心。坐标为（一b, b）,与 坐标轴分别相切于P点和N点，磁场方向垂直纸面向里.