幂函数呀的教案.docVIP

2.3幂函数 教学目标 知识目标：通过具体实例了解幂函数的图象和性质，并能进行简单的应用。 能力目标：能够类比研究一般函数、指数函数、对数函数的过程与方法，来研究幂函数的图象和性质。 情感目标：体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性 重难点 重点：从五个具体幂函数中认识幂函数的一些性质 难点: 画出幂函数的图象并概括其性质，体会变化规律 教学方法：探究理解 教学手段：探究+反思+总结 教学过程： 问题引入 (1) 如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克，那么她需要支付p＝w元，这里p是w的函数； (2) 如果正方形的边长为a，那么正方形的面积S＝a2，这里S是a的函数； (3) 如果立方体的边长为a，那么立方体的体积V＝a3，这里V是a的函数； (4) 如果一个正方形场地的面积为S，那么这个正方形的边长，这里a是S的函数； (5) 如果某人t秒内骑车行进了1 km，那么他骑车的平均速度v＝t－1km/s，这里v是t的函数. 师生互动： 1．它们的对应法则分别是什么？ 2．以上问题中的函数有什么共同特征？ 解答：1．（1） ；（2） ；（3） ； （4） ；（5） ． 2．上述问题中涉及到的函数，都是函数，其中 是自变量，是 常数． 讲授新课 幂函数的概念：一般地，函数y＝xa叫做幂函数，其中x