语文人教版三年级下册《卖木雕的少年》第一课时课件.pptVIP

; ;坦 赞 铁 路; ; ;莫西奥图尼亚大瀑布;27 卖木雕的少年;1 初读课文，读准生字、新词，把句子读通，难读的地方多读几遍。 2 想想这个故事发生在谁与谁之间，说说课文讲了一件什么事。; 出售 构思 掏钱 流露 付钱 驮着 标准 牙齿 宾馆 犹豫 晚饭 一堆 遗憾 诚恳 卖木雕; 名不虚传　游人如织　 清晰可辨 琳琅满目 各式各样　栩栩如生 爱不释手　五官端正　 语无伦次 构思新奇 一模一样 ;;莫西奥图尼亚大瀑布;莫西奥图尼亚大瀑布;莫西奥图尼亚大瀑布;莫西奥图尼亚大瀑布;;;名不虚传：传出的名声不是虚假的。;;游人如织;; ; 非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动，所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后人造成危害。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和雕刻又成为传统文化的传播工具，这些面具和雕刻又被称为“非洲式照片”。;非洲木雕;非洲木雕;非洲木雕;非洲木雕;非洲木雕; 在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。; 默读课文第3、4自然段，用“——”画出描写木雕的语句，圈出其中表现木雕精美的四字词语，通过这些词语你仿佛看到了什么（展开想象，可以联系生活实际来说）。; 在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。; ;琳琅满目;“我”选中了一个怎样的木雕呢？; 在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。; ; 自由读第5至15自然段，用横线画出文中描写“我”言语和行为的句子，想想“我”为什么会有这样的心情？; 再次自由读第5至15自然段，用波浪线画出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。;1.我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。;喜欢得舍不得放下。（ ） ;1“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 2 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” 3“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 4 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 5 “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。 ;6 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 7 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。; 用波浪线画出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。; ??色中，我忽然… …晚风吹拂着他的衣襟… …看样子，他是专门在这里等候我的。 ;思考： 少年为什么专门送“我”木雕？; 你觉得卖木雕的少年是个怎样的人？;少年是一个什么样的人？;少年不要钱，因为他认为 ——“我们是朋友！”;我们无私地援助非洲人民,是因为 ——“我们是朋友！”;全世界的人类都应该和平共处，更因为 ——“我们是朋友！”; 游人如织 名不虚传 十分壮观 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 构思新奇 爱不释手 大瀑布真是( )。这里( )，景色 ( )。摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就( )。 ;介绍木雕