(卖火柴的小女孩)推荐课件.pptVIP

一、说教材（一）教材内容 （二）教学目标 1、理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 2、体会作者由现实生活所展开的合理想象，培育学生合理的想象力。 3、理解重点词句，体会作者的思想感情，能有感情地朗读课文 （三）教学重难点 1、了解小女孩的5次幻想，从而培养学生的想象力。 2、了解课文最后3个自然段中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 二、说教法、学法 1、自主、合作、探究法2、情境教学法 三、说教学程序 （一）欣赏动画，回忆课文内容。 教师用语言过渡渲染气氛。 （二）师生共同学习第一次擦火柴内容 2、全班交流，品读感悟方法：看图片—读课文—找句子—谈体会—有感情的读。 重点理解以下内容，让学生说自己的体会。 1、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？ 2、小女孩觉得自己好象坐在一个大火炉前面。 3、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 指导朗读： 1、师用充满感情的语言来渲染气氛。 2、指导学生读出小女孩擦第一根火柴时的矛盾，对火炉出现了的惊喜，和当幻想破灭后的遗憾。 三、学生分组学习2—5次擦火柴的内容 1 过渡语 2 观看2—5次擦火柴的图片 3 学生分组讨论学习后面四次擦火柴的内