大学生就业与创业指导-赵云芬.pdfVIP

第 一 章　　职 业 概 论 学习重点］ 本章是学习职业指导的基础 。重点掌握职业 的含义与特征 ，职业 的 分类与流动 ，了解职业的发展趋势。 在“人才 即国力 ”知识经济 时代 的今天，传统 的“终生职业 ”已成 明 日黄花，不管 愿不愿意，大学生都将面临人生道路和生存方式的选择 职业选择，而且不是仅 一次选择就终结的选择 。正确认识职业的基本含义、特征和作用 ，了解职业的形成 与发展 ，对于大学生树立正确 的职业观、择业观、创业观 ，顺利完成从学生到职业者 的角色转变具有十分重要的意义。 一 　　职 业 概 述 职业的含义 职业，英文表达为 ，可 译 为生 涯、经 历、事业 。对 职 业 的含 义 ，不 同 的学 者从不同的角度有不同的解释。 从词义学 的角度看 ，“职业 ”一词 ，由“职 ”和“业 ”构成 。“职 ”即职责、天职、权利 和义务 。“业 ”即事业、行业 。所谓“职业 ”，意思为一种承担 了某种 责任、义务 的行 业性、专 门化 的活动。社会学家塞尔兹［美 ］认为，职业是一个人为 了不断地取得收 入而连续从事的具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从事它的那个人的社 会地位 。职业范畴主要是技术性、经济性和社会性。而泰勒 美］在 《职业社会学》 一书 中则指 出：“职业 的社会学概念，可 以解释为一套成为模式的与特殊工作经验 有关的人群关系。这种成为模式的工作关系的结合，促进 了职业结构的发展和职 业意识形态 的显现。”教育家、哲学家杜威把它概括为：“职业不是别的，是可 以从 中 得到利益 的一种活动。 本就业 问题专家保谷六郎认为，职业是有劳动能力的人 为了生活所得而发挥个人能力，向社会贡献而连续从事的活动。我国学者认为， “职业是劳动者能够稳定从事的有酬工作”，“职业是劳动者能够稳定地从事某项有 酬工作而获得 的劳动角色 ”。 综上所述，不论如何表述，学者们对职业 的理解都体现出以下 个共 同点： 经济性 。可 以从 中获得报酬 。 ）技术性 。能发挥才能和专长。 社会性 。应承担生产任务 ，履行公民义务。 ）促进性 。符合社会需要 ，为社会提供有用 的服务。 连续性 。劳动具相对稳定性 。 因此 ，职业应该包括三 层 意 思：有 工作 ，即有事可做 ，有事可 为；有 收入 ，即获得 工资或其他形式的经济报酬 ；有时间限度 。 在此我们可 以给职业下个定义 ：所谓职业 ，是指人们从事的相对稳定的、有收 入 的、专 门类 别 的社 会 劳 动 。它 是 人 们 生 活 方 式、经 济 状 况、水平、行 为 模 式、思 想 情操的综合反映，也是一个人的权利、义务 、职责 ，是一个人的社会地位的一般性 表征 。 根据 以上定义 ，职业应有多重含义： 第 一 ，职业 是 指 需要 一 定 专 门技 能 的工作 ，如 农 业、工 业、教 育、卫 生、新 闻等 ， 是随社会分工的产生而出现的，社会分工越细 ，职业 门类也越多。 第 二 ，职业 体 现 了人们 从事 某种 专业 活动 担 当 的角 色 ，如农 民、工 人、教 师、医 生 、记者等都表示 了不 同的职业从事者所担当的角色。 第三 ，职业活动是人们创造社会价值或经济价值 ，并从创造 的价值 中取得 自己 应得报酬的活动 。不创造价值 的活动不能称为职业活动 。 第 四，职业 活动 具有 长 期 性、连 续稳定性、知识 性、技 术 性和 规 范性 。某 人 偶 然 或短期从事某项业务 ，不能算是职业活动 ，职业活动必须长期连续稳定 。 “知识性、 技术性 ”是指从事某项职业活动 的人必须掌握该项职业所必需的知识与技能，通过 必要的学习与培训 ，取得相应的职业任职资格 ，才能够从事该职业工作 。大学毕业 文 凭 ，律师、会 计 师、建 筑 师等 的职业 资格 证 书 ，都是任 职 资格 的证 明。“规范性 ”是 指每种职业活动都有它的行业规矩 ，必须按一定规范行事 ，如教师上课绝不允许迟 到 ，商店营业员必须站立服务 ，财务工作 中会计与出纳必须严格分开等。