卖油翁教学设计（上鸥课版）.docVIP

《卖油翁》教学设计 执教者：陈俏灵 知识与能力目标： 1、积累常用的文言词语，能用现代汉语翻译课文。 2、掌握利用文中关键词句分析人物形象的方法，培养学生探究的能力。 情感态度与价值观目标： 感悟“熟能生巧”的道理，懂得正确看待自己和他人的长处。 过程与方法： 诵读法、探究法、点拨法。 教学重点： 积累常用的文言词语。 感悟“熟能生巧”的道理，懂得正确看待自己和他人的长处。 教学难点： 掌握利用文中关键词句分析人物形象的方法，培养学生探究的能力。 教学准备： 预习：熟读课文；自主积累重点读音、重点词语；借助注释翻译全文。 教具：小黑板、录音机等。 教学过程： 创设情景，激发兴趣。（小实验，大道理） 师：学习新课前，我想请同学先来做个小实验，要求：把水从铜钱口倒进水瓶里，看大家能否在不沾湿铜钱的情况下把水倒进去。谁想试试？（请两名学生尝试）（老师尝试） 师：看来，今天我们是很难成功完成这个实验了！但古代有一个卖油的老人却能做到，不过，他不是倒水，而是倒油。今天，我们就来认识一下这位身怀绝技卖油翁。（板书课题） ★★ 师生互动，理解课文。 一读 自主积累重点读音，自由朗读课文，初步感受课文。 二听 听课文录音，学生模仿读（节奏、语气），再次感受课文。 三说 1、自主积累重点词语。（师生互动，分享成果） 2、自主翻译课文。 3、小测积累成果。 （出示小黑板，翻