语文人教版六年级下册人物外貌描写四大招.docVIP

人物的外貌描写四大招教学设计 南充市嘉陵区石楼小学：岳姝 【教学目标】： 1.使学生学会观察人物外貌要遵循一定的顺序的方法:由整体到局部，局部由上至下。? 2.使学生学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。? 3.使学生学会根据人物特征外貌描写。 4.使学生学会巧用修辞手法。? 【教学重点】： 1.掌握人物外貌描写的方法?????????? 2.练习描写一个人的外貌。? 【教学难点】：引导学生人物外貌描写的四种方法及其运用。? 【教学过程】：?? 一.导入： ?人物的外貌描写，又称肖像描写，指对人的长相、身材、衣着打扮、神态等进行的描写。?? 二、写前指导 （一）方法一：外貌描写要有一定的顺序。 描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 举例：弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。 （二）方法二：外貌描写要抓住外貌中最主要的特征。 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性牲瞬间画面，而不要面面俱到。 举例：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》 方法三：外貌描写要突显人物的性格和情感。 进行人物外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 说说她们的性格： 金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼） （四）方法四：巧用修辞 在外貌描写中如果能适当用一些形容词，确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明。 举例：下面片段中的人物形象为什么如此生动 那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 小结：为了传神要巧用准确的形容词和相关的修辞手法如比喻、夸张、排比等来写人物会使人物更鲜明生动。 三、知识巩固:? 人物外貌描写的方法：? 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、凸显性格和情感 4、巧用修辞? 刚才我们共同探讨了进行人物外貌描写时需要注意的四个问题：要有一定的顺序，抓住人物外貌的特征；反映出人物的性格特点和人物的内心感情，还要巧用修辞。 抓特征是为了做到形似。反映人物的性格特点和内心感情是为了更深入的了解人物，显示神韵。今天，我们只是简单地学习了人物的外貌描写，掌握了人物外貌描写的简单方法，要写好作文，我们要做一个有心人，多读多练，慢慢地我们的写作能力就会提高。