浅谈马克思主义哲学原理对大学生塑造人格的指导作用.docxVIP

浅谈马克思主义哲学基本原理对当代大学生的指导意义 大学生是知识的象征，是国家的新鲜血液，也是国家建 设工作的后继者和接班人，时代对于大学生的要求更高，因 此大学生如何建设健全的人格成为了十分关键的问题。在大 学的学习生活中，我们可以通过学习马克思主义哲学原理， 指导我们塑造健全的人格。通过这篇文章，我们可以简单的 了解到马克思主义哲学原理对于大学生人格塑造的指导作 用，这对我们日后的的学习和生活都具有重要意义。 如何发挥主观能动性 主观能动性亦称自觉能动性。指人的主观意识和实践 活动对于客观世界的反作用或能动作用。人是有意识的动 物，通过一定的意识活动和主观实践，我们可以能动的认识 世界并改造世界。在我们做一件事之前，我们会主观上对这 件事有一个大致的规划，有一定的目的性和计划性，我们会 主动构思一些方案，并对方案的可行性进行判断，做出最佳 选择。这是因为我们的意识活动是具有主动创造性和自觉选 择性的。通过对于将要做的事情的详细规划，我们才能实践 中做到最好，效率最高，效益最大。在我们日常生活中，我 们进行的事情并没有想象中那么顺利，也许会遇到一些波折 坎坷，但是我们应当保持一个乐观积极的心态，因为意识活 动是依赖于我们的生理过程的，同时对我们的生理过程又有 着能动的反作用。当下，有很多大学生一遇到挫折就萎靡不 振，悲观消沉。甚至做出一些让人扼腕叹息的事，这是非常 遗憾的，因为他们没有正确认识到自己的主观能动性。无论 遇到什么困难和挫折，我们都不要轻易放弃，要给自己一个 积极的心理暗示。不管事情有没有成功，只要尽力了我们就 不需要后悔。在掌握事物发展规律的前提下，把事情做到最 好值得被赞赏。在认识和把握规律的基础上，根据规律发生 作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 如何认识并解决矛盾 矛盾是一切事物的共性，矛盾的存在也是普遍的绝对 的。人们认识事物就是认识事物的矛盾。矛盾是具有普遍性 和特殊性的。比如在生活中，同学之间可能发生一些小摩擦, 这体现了矛盾的普遍性。比如同样是不努力学习，智商高的 人成绩就比较好，学习方法对的人成绩也比较好，平庸的人 不努力则只能落后。这就体现了矛盾的特殊性。我们不能否 定矛盾的存在，也无法避免矛盾的存在。作为当代大学生， 我们应当正确认识事物之间的矛盾关系，不回避不排斥。不 采取过激行为，不产生偏激思想，积极寻找正确的方法去解 决矛盾。许多新闻案例中，因为没有正确认识矛盾的关系， 很多人走上了违法犯罪道路，这是非常可惜的。在大学里， 我们不仅要完成学业，更要塑造健全人格。矛盾之间也有主 次关系，比如在一次团队合作中，你可能和其中的一个同学 有一件上的分歧，但是相对于团队合作这个主要矛盾 如何注重量变和质变 马克思主义哲学基本原理中强调：量变是质变的必要准 备，质变是量变的必然结果。流传着这样一道励志公式: (1+1%)的365次方=37.7834。在学生看来，这道公式有着 独特的含义：如果把现有的学习水平作为T”，并且在这个 基础上每天多努力1%,获得的就是T+1%”。一年365天， 如果每天坚持这么做，也就是T+1%”的365次方，一年下 来就会从原来的1增长到37. 7834。这足以体现量变的意义。 作为当代大学生，我们不仅要放眼将来，而且还需注意脚下。 只有通过一步步的积累，才能走向成功。但是，很多大学生 处事过于急躁，忽略欲速则不达的道理。做事情太过功利， 只注重结果，不重视过程，其实这是本末倒置的。在平时的 生活，更要注重积累，真正懂得过程的重要性，学会享受过 程，享受生活对我们的馈赠。当然了在学习和实践中也要高 度重视质变，在量变达到能够引起质变时要有敢于突破的勇 气，敢于破旧立新的精神，把工作和事业推向一个新的阶段。 不要做满足于微小进步的庸人。但是，同样的我们也要认识 到，量变的必然解释是质变，在许多校园犯罪案件中，犯罪 人也是在一步一步量变的过程中走向质变，在犯罪的道路上 迷失自己，造成了人生的遗憾。莫因善小而不为，莫因恶小 而为之。真正的把握自己的美好人生。 如何认识事物发展的前进性和曲折性相统一 从马克思主义哲学基本原理中我们可以了解到事物的 发展是前进性与曲折性的统一。事物的发展不都是一帆风顺 的，因此在我们做事的过程中，要学会调整自己的心态，不 要太急功近利。新事物终将取代旧事物，要坚信前途是光明 的。新事物的发展可能是一个漫长的过程，发展方向是前进 的，上升的；但是发展的道路可能是曲折的，迂回的。在我 们大学四年的过程中，我们的意识形态以及心理发展都是在 逐步变化的，我们不断地朝着更加优秀，更加完善的方向发 展，但是与此同时，我们也会遇到很多的挫折和困难，这些 都是很正常的而且是不可避免的。没有一个人能随随便便的 成功，也不可能轻而易举的就摘取胜利