浅析中职学校《基础会计》课程教学中行为引导型教学法的应用职业教育.docxVIP

浅析中职学校《基础会计》 课程教学中行为引导型教学法的应用 论文关键词：行为引导型教学法 中等职业学校 基础会计 □ 论文摘要：中等职业学校的教育目标是培养技能型、实用型人 才。作为财务会计的主干专业课程之_的《基础会计》，是一门操作 性极强的课程，注重培养学生创新思维及综合运用会计知识去解决实 际问题的能力是该专业课程教学的关键。而行为引导型教学法是一种 实践性较强的教学方法，符合基础会计课程培养目标的要求，它有利 于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。 □ 中等职业学校的教育目标是培养技能型、实用型人才。作为财 经专业主干课程之一的《基础会计》,是一门操作性极强的课程,注 重培养学生创新思维及综合运用会计知识去解决实际问题的能力是 该专业课程教学的关键。传统”填鸭式”课程教学方式对于实践应用 性极强的会计专业来说显然难以适应。行为引导型教学法是一种新型 的职业培11教学课程体系和先进的职业技术培i丿11教学法。代表了当今 世界上的一种先进的职业教学理念，当今国际教育界普遍采用的一种 实践性较强的教学方法。 □ 一、传统的财会教学方法弊端日见明显。众所周知，现在的技 校生源每况愈下，不少学生对学习兴趣不高，更别提主动性积极性了。 特别是我们财会专业中的基础会计课程,知识性较强,需要记忆的内 特别是我们财会专业中的基础会计课程 ,知识性较强,需要记忆的内 容也多，常常听到老