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第二单元 家政篇 活动一让电风扇模型转起来 教学目标 知识与技能 让学生学会电风扇模型的制作，并且使制作的模型电风扇 能转动起来。 过程与方法 懂得在制作前必须对作品进行设计的道理，并在设计中要 注意考虑实际制作的可能性。 情感态度与价值观 通过活动培养学生的探索能力和动手操作能力。 教学重难点 能运用剪、穿、折等基木技能制作电风扇。 教法 讲解法、实践法 学法 学生自己亲自动手实践 教学过程 引入 电的发现和应用，极大地降低了人类的劳动强度，提高了社会 产生率，在全球掀开了第二次工业化高潮，我们的生活也因此发生了 巨大的变化。在现代社会中，家用电器的使用非常广泛，它让我们的 生活更加便利，更加多姿多彩。本单元，我们就以设计制作电了产品 为主要内容，带领大家学习制作小电风扇、小台灯和仿真灯光树。 活动一 让电风扇模型转起来 同学们，炎热的夏天到了，打开电风扇，凉爽的风就会扑面而 来。“扇叶转不停，风儿吹不断”，是不是格外舒服？其实，你也可以 自己动手制作…个小风扇，这样既能锻炼我们的动手能力，还可以提 升我们的欣赏能力和创作能力。 在动手之前让我们先来看看形态各异的小风扇吧！ 欣赏 看到这些漂亮的小风扇，你是不是也想动手做一个了？那就开始 准备吧！ 实践体验 活动准备：电线、小马达，电池或太阳能板，瓦楞纸两张（规 格30cmX 5cm和24cmX 5cm）,胶水，胶布，剪刀，回形针两枚。 操作步骤: 第一步：制作风扇模型底座 1 ＞做上盖。 把一张24cmX5cm的瓦楞纸剪成图1的样子，剪开的缺口用来 安装电池和小马达。要使缺口在中间位置，这样风扇模型低座看起来 才美观。然后沿着虚线折叠，多余的部分剪去（图2）。 2、 做支架。 将另一张规格30cmX5cm的瓦楞纸折成9cm,宽5cm的筒状，用 胶布粘接连接处（图3）。 3、 组合底座。 将两个用瓦楞纸制作的物体用胶水粘在一起做成风扇的底座。为 了平稳可以在中间放上小的装饰品（图4）。 第二步：组装小风扇模型 1、 安装小马达。 把叶片装在小马达上，小马达底部涂上胶水，安装在底座的一个 缺口处（图5）。 2、 制作电池接头。 用两枚回形针，按图6的方法弯折，并卡在底座的另一个缺口处, 这样电池接头就做好了（图7）。 3、 连接电路，安装上电池，小电风扇模型就做好了（图8）。 4、 太阳能取之不尽用之不竭，环保且干净，所以还可以把电池 和太阳能板同吋装上，有太阳就用太阳能板，没有太阳就用电池（图 9)o 安全提示 1、 通电时，手指不要碰到转动的扇叶上，避免切伤手指。 2、 移动电风扇或搬运时要关掉电源。 3、 面对电扇吹风时，一定要有足够的距禺。不耍用电扇猛吹熟 睡、大汗和有病的人。老人、婴儿、病人不宜长时间吹电扇。 交流讨论 通过小电风扇模型的制作，你有哪些收获？你能设计一个更加 新颖、别致的小风扇吗？ 拓展活动 在了解小电风扇模型的制作程序后，你能制作一个电动小车模 型吗? 板书设计 课后小记: 第二单元家电篇 活动一让电风扇模型转起來 欣赏 实践体验 安全提示 交流讨论 拓展活动