语文人教版六年级下册各具特色的民居第一课时——客家民居《导学案》.docxVIP

8.《各具特色的民居》导学案（1） ——客家民居 编写：汪灵珊 审核：六年级语文组 授课：新授 课题：《各具特色的民居》 姓名： 班级： 【学习目标】 读读记记“奇葩、侵蚀、安然无恙”等词语。 默读课文内容，了解客家民居的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。 学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言、感悟表达方法。 【资料链接】 这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。 客家民居： 客家民居是中国南方山区的建筑奇葩，它那独特的风格吸引了众多中外学者、游客甚至美国的军事专家。 【自主学习】 1.独立快速浏览课文。 2.为下列词语注音，规范朗读下列字词，课后用作业本规范书写3遍（连同拼音）。 闽西南（ ）粤东北（ ）崇山峻岭（ ）点缀（ ） 奇葩（ ） 繁盛（ ） 偏僻（ ）盗匪（ ） 骚扰（ ） 营垒（ ） 掺（ ） 夯筑（ ） 橘瓣（ ） 八卦（ ） 地震撼动（ ） 风雨侵蚀（ ） 炮火攻击（ ）安然无恙（ ）和睦相处（ ）一模一样（ ） 3.词语理解。 闽： 粤： 奇葩： 侵蚀： 和睦相处： 安然无恙： 【合作探究】 1.小组交流，在课文中找出客家民居的对应内容完成表格。 客家民居——世界名居“奇葩” 位置 作用 材料 结构 文化特征 2.深度探究，感知表达特点。 （1）自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的。 （2）读第二自然段，回答客家民居“奇”在何处？ 【当堂训练】 1．作者用了哪些说明方法对民居的特点进行说明，请结合下列语句填空。 （1）“厚1米，高15米以上”“三至六层”“一百至两百多间房屋”“两三百年甚至五六百年”是运用 的说明方法，作用是 。 （2）“房屋如橘瓣状排列”是运用 的说明方法，作用是 。 （3）比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联“承前祖德勤和俭，启后孙某读与耕”是运用 的说明方法，作用是 。 2．客家民居中，体现了哪些中华传统文化？