牛顿运动定律5牛顿运动定律的应用－.DOC

　5、牛顿运动定律的应用（－） 教学目标： 1．知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题． 2．掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法． 3．能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析． 4．能根据物体的受力情况推导物体的运动情况． 5．会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题． 教学重难点： 1．物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用．2．正交分解法． 新课导入：我国“神舟”五号飞船能发射升空以及准确定点回收情景，导弹为什么能击中目标？一切复杂的问题都是由简单的问题组成的，现在我们还不能研究如此复杂的运动，但是我们现在研究问题的方法将会对以后的工作有很大的帮助．我们现在就从类似的较为简单的问题人手，看一下这一类问题的研究方法． 一、已知物体的受力和运动情况，可以求得物体的质量 例题1：一个物体受到竖直向上的拉力，由静止开始向上运动，已知向上的拉力F为640N，物体在最初的2s内的位移为6m，问物体的质量是多少？ 解题步骤：（1）确定　　　　　，（2）　　　分析，并确定力是否变化，可知a是否变化 （3）　　　　分析，确定物体在每个时刻的速度、加速度，每个时间段内的位移；（4）列出与运动相关的有a的方程，列出牛顿第二定律的方程。（5）解方程组 练1．1996年曾在地球上空完成以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验，实验时用质量为m1的双子星号宇宙飞船A去接触正在轨道上运行的质量为m2的火箭组B，接触以后，开动A的尾部推进器，使A．B共同加速，推进器平均推力为895N，从开始到t=7s时间内，测得A．B速度改变量为0．91m/s，且m1=3400kg，则m2= ． 二、已知受力情况可以知道运动的速度、位移等 例2、质量为4kg的物体，以2m/s的速度在水平面上做匀速前进，如图所示，若物体与水平的动摩擦因素是0.2，则水平拉力F1为多大？若F1突然变为F1′＝6N，并持续作用2s ,问：在这2s内，物体的位移是多大？（g取10m/s2） 练2、汽车重12.5 t ，司机看到绿信号灯后，立即起动汽车，经5s行驶了20m，已知汽车所受的阻力是车重的0.02倍，求：（g取10m/s2）（1）汽车发动机的牵引力；（2）如果汽车在5s后改为匀速运动，这时汽车的牵引力又是多大？ 三、已知运动情况可以求力 例3、滑雪者以v0＝20m/s初速度沿直线冲上一倾角为300的山坡，从刚上坡即开始计时，至3.8s 末，滑雪者的速度变为零。如果雪橇和人的质量为m＝80kg，求雪橇与山坡的摩擦力是多大？（g取10m/s2） 图3—6—4练3、一斜面AB长为10 ｍ,倾角为３7°,一质量为２kg的小物体(大小不计)从斜面顶端A点由静止开始下滑,如图3—6—4所示(ｇ取10 m/s2)(1)若斜面与物体间的动摩擦因数为0.5,求小物体下滑到斜面底端B点时的速度及所用时间.(2) 在B点给小物体一个沿斜面向上的初速度v0=5m/s,求物体再次回到 图3—6—4 小结：应用牛顿第二定律的解题步骤 课堂练习：放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，力F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．取重力加速度g=10m/s2．试利用两图线求出物块的质量及物块与地面间的动摩擦因数． t/s t/s F/N 0 3 6 9 12 2 4 6 t/s v/ms-1 0 3 6 9 12 3 6