五年级上册语文同步练习-6.梅花魂∣人教新课标.docVIP

第六课《梅花魂》练习 一、看拼音写词语。 shèn zhì pí qì sī chóu xiāng chóu ( ) ( ) ( ) ( ) wū yè suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 捐（ ） 绸（ ） 呜（ ） 桥（ ） 绢（ ） 调（ ） 鸣（ ） 侨（ ） 三、填上合适的词语。 　　 ( ) 的梅花 ( ) 的泪珠 ( ) 的外祖父 ( ) 的秉性 ( ) 的墨梅图 ( ) 的亚麻布 四、在正确的读音上打“√”。 分外（fēn fèn） 珍藏（cáng zàng） 缕缕清香（lǔ lǚ） 凉飕飕（sōu xī） 玷污（diàn zhān） 颇负盛名（pō bō） 五、选择正确的词。 珍藏 收藏 （1）我一直( ) 着外祖父送给我的那幅墨梅图。 （2）我爸爸喜欢( ) 竹雕艺术品。 欺凌 欺负 （3）旧社会的妇女受尽了（ ）。 （4）老师告诫学生不能（ ）小动物。 六、按要求改写句子。 1. 这清白的梅花，不能玷污。（改成反问句） _______________________________________________ 2. 朵朵冷艳，屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。(缩句) ________________________________________________ 3. 梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。（照样子，写句子） _______________________________________________ 七、细读课文深感悟。 （1）外祖父对梅花那么喜欢，为什么还要送梅花图、梅花手绢给“我”？请选一选，在你认为正确的选项后打“√”。 A．外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。 ( ) B．外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国 ( ) 八、阅读 “……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” ⒈ 按顺序排列这段话的层意：(　　) (　　) (　　) (　　) A．外祖父教导我要学习梅花的精神。 B．赞美梅花的精神。 C．外祖父说梅花是中国最有名的花。 D．赞美中国人有梅花这种精神。 ⒉ 选择句意，把A或B写在括号里。 (1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(　　) A．梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。 B．这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。 (2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！(　　) A．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。 B．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。 3．“气节”在课文中的意思是：___________________________________。 第六课《梅花魂》答案 一、看拼音写词语。 甚至 脾气 丝绸 乡愁 呜咽 所谓 梳理 衰老 解析：注意“呜、甚”的写法。 二、组词。 捐赠 丝绸 呜咽 木桥 手绢 调皮 鸣叫 侨胞 三、填上合适的词语。 　　冷艳 冰凉 慈祥 梅花 珍藏 白