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《一个小村庄的故事》第一课时教学学设计
教学目标
1、会认9*个生字
2、正确流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、体会乱砍乱伐树木给人类带来的灾难和爱护树木，保护环境的道理。
教学重难点
重点：有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
难点：领会爱护树木，保护环境、维护生态平衡的重要性。
课前准备
1、自词卡片
2、多媒体课件：美丽的村庄
教学过程
一、插放多媒体课件，导入新课。
山谷中的一座环境优美的小村庄，村庄的周围是郁郁葱葱的森林，环境优美，空气清新。可是在一场连续的大雨之后，小村庄消失的无影无踪。这到底是什么原因呢？今天，我们就赌一赌这个小村庄的故事。（板书课题）
二、自读自悟，完成以下要求。
1、把课文读正确读流利。
2、认读生字，再生词中做记号。
3、边读边思考：小村庄结果怎么样？是什么原因造成的？
三、汇报交流。
1、指名分段读文，师相机指导读正确读流利。
2、离开课文让生认读生字。
同桌互相检查你，师检查生字是否正确。指名读下面词语：
郁郁葱葱的树林 裸露的土地
湛蓝的天空 咆哮的洪水
3、交流思考的问题。
四、整体感悟课文。
1、这个小村庄发生了什么故事？谁来解决？请用上提示的词说一说。
2、多媒体出示提出的词语：早先山谷中（ ），后来由于（ ），最后（ ）。
3、指名说，师点拨指正。
五、读懂课文，练习讲述这个故事。
1、自己讲述。
2、指名讲述，其他同学认真听并评价读音的准确故事，故事的完整。
六、小结，引导学生谈感受。
1、小结：就这样一个简单的故事，就是这样一个令人痛心的故事，读了他，你想到了什么？
2、生自主谈，如：
A、如人们不贪婪地一味索取………..
B、假如一边砍树，一边载树………..
C、对小村庄的人们来说…………
（只要学生从文中去想，言之有理都应肯定。）
七、作业
1、摘少好词佳句。
2、熟读课文。
八、板书设计
一个小村庄的故事
乱砍乱伐
美丽的小村庄 ————— 消失的无影无踪
破坏生态
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