高中同步测控优化设计语文唐诗宋词元散曲选读:...-任志鸿.pdf

（ ） 第一单元 唐诗之旅 上 ， 。 唐诗是中国古代诗歌的高峰 而盛唐诗乃是这座高峰的顶点 选入本单元的诗歌正是从不同方面体现了 “ ”。 ， 。 ， ， ， 盛唐气象 学习本单元 应紧抓住这一特点 此外 阅读鉴赏诗歌 还应结合诗人的风格特点 从表达技巧 方面加深对诗歌的理解。 、 一 基本阅读 《 》 。《 》《 》 ， 王维诗四首 从不同方面反映了王维诗歌创作的成就 积雨辋川庄作 辛夷坞 属山水田园诗 注意 “ ， ” ；《 》 ， ；《 》 体会 诗中有画 画中有诗 的特点 送沈子福归江东 属赠别诗 注意体会诗人对友人的深厚情谊 观猎 属 ， 、 。 边塞征战诗 激情洋溢 豪兴遄飞的情感体现了盛唐气象 《 》 。 《 》 李白诗四首 体现了李白作为浪漫主义诗人的艺术成就 学习 梦游天姥吟留别 时要理解丰富而奇特 ；《 》 ， ， 的想象和夸张等创作手法 哭晁卿衡 用优美的比喻和丰富的联想表达哀思 寄哀情于景物 借景物以抒哀 ； 《 》 ；《 （ ）》 “ 情 注意分析 丁都护歌 运用白描手法表现纤夫恶劣生活条件的特点 越女词五首 其三 体现了 清水出 ， ” 。 芙蓉 天然去雕饰 的诗风 《 》 、 。《 》 ， 杜甫诗五首 集中体现了诗人感时伤势 忧国忧民的思想特点 月夜 运用曲笔手法 表达对家人的思 ； 《 》 “ ” ， ； 《 》 念 学习 哀江头 要抓住诗题中的 哀 字来理解全诗 体会杜诗沉郁顿挫的特点 注意分析 蜀相 情景交融 的写法；《 》 ， ， ； 《 》 又呈吴郎 多用虚词 化呆板为活泼 要领会诗中虚词的艺术表现力 学习 登岳阳楼 时注意体会诗 、 。 人放眼万里关山 关注国势民生的博大胸怀 、 二 拓展阅读 《 》：《 》 、 ， 即景抒情诗四首 登幽州台歌 借写登幽州台表达诗人怀才不遇 孤寂无聊的失意心情 应结合诗人 ；《 》， ， 、 际遇分析领会 春江花月夜 注意体会诗中从月升到月落的景色变化 领悟诗人探索人生哲理 宇宙奥秘的 ；《 》 ， “ ” ； 《 》 情感 望月怀远 写月夜怀念远人 注意理解引发诗人情感的 夜月 之景的特点 学习 题李凝幽居 要抓住 “ ” ， 、 。 幽 字理解诗歌 体会诗歌以声衬静 借景抒情的手法 《 》： 《 》《 》《