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同分母分数加减法 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 我剪鲤鱼用了这张纸的 。 我剪蝴蝶用了这张纸的 。 蝴 蝶 鲤 鱼 剪蝴蝶用了这张纸的 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？ 剪鲤鱼用了这张纸的 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 画图 计算 化简 + = 你会计算吗？试试看! 继续 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 鲤 鱼 蝴 蝶 返回 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 1个 加3个 是4个 ，就是 。 返回 + = = 8 +3 1 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 根据分数的基本性质可以把得数化成更简单的分数： 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。 返回 2 1 4 8 4 4 8 4 = ÷ ÷ = 2 1 8 4 8 3 1 8 3 8 1 ＋ ＋ ＝ ＝ ＝ 所以： 二、合作探索 你能把 约分吗？ ÷2 ÷2÷3 ÷6 二、合作探索 你能把 约分吗？ 分子和分母