三年级上册数学课件－7.1长方形和正方形｜人教新课标（2014秋） (共19张PPT).pptxVIP

第七单元 长方形和正方形第1节 四边形第2课时 长方形和正方形观察： 同学们，请你们观察一下我们周围的物体，比如：门窗的面、桌子的面、数学书的封面、地板砖面……你发现了哪些图形？长方形和正方形312546思考： 刚才同学们认为长方形和正方形都有四条边，正方形的四边相等，长方形的对边相等，你们的说法到底对不对呢？要求： 各小组成员通过数一数、量一量、比一比、折一折等方法验证自己的猜想。小结：长方形有四条边，对边相等。正方形四条边都相等。比一比： 刚才各小组已经通过自己动手操作，验证了长方形、正方形边的特点，现在我们一起来探索角的特点，比一比，看哪个小组的方法最巧妙？小结： 长方形和正方形都有四条边和四个直角。思考：54 4号图形是正方形吗？5号图形是长方形吗？为什么？ 4号不是正方形，因为它的四个角不是直角。5号也不是长方形，因为它的四个角也不是直角。它们都是另外一种四边形—平行四边形。各部分名称：长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。正方形每条边的长叫做边长。辨一辨：画一画：教材第80页“做一做”第1题。折一折： 用长方形的纸折出一个最大的正方形。汇报交流：（1）你们是怎样折的？这真是 一个正方形吗？（2）你有什么理由说它是一个 正方形？思考： 这是我们用这张长方形纸能折出的最大正方形吗？能不能折出更大的？思考： 你能用自己的话来说一说，用一张长方形纸我们怎样能折出一个最大的正方形呢？折出的正方形边长和长方形的宽相等。四、课堂总结 同学们，通过这节课的学习，你们学到了什么？有什么收获？