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- 2019-03-02 发布于浙江
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教学过程 1 2 5 创设情境,导入新课 拓展延伸,自主创新 初读课文,整体感知 4 总结反思,畅谈感悟 3 跳读课文,重点筛选 教学过程 拓展延伸,自主创新 5 写一写: 选择当地最有代表性的建筑,写一篇简单的说明文。 教材分析 一 学情分析 二 教学目标 三 教法学法 四 教学过程 五 板书设计 六 六 板书设计 六 中国石拱桥 中国石拱桥 形式优美 结构坚固 历史悠久 赵州桥(独拱) 举例子 卢沟桥(联拱) 副板书 教学过程 1 创设情境,导入新课 设计意图 采用情景导入教学,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能够营造较为适宜的教学氛围,引领学生尽快进入文章内容。 教学过程 1 3 2 创设情境,导入新课 初读课文,整体感知 跳读课文,重点筛选 4 总结反思,畅谈感悟 5 拓展延伸,自主创新 教学过程 2 初读课文,整体感知 快速浏览课文,运用圈点批画法,找出读不准的字,不理解的词。 第一步 教学过程 2 初读课文,整体感知 洨河:xiáo 饮涧:jiàn 湮没:yān 张鷟:zhuó 陡坡:d?u 暴涨:zh?ng 桥墩:dūn 河堤: dī 惟妙惟肖:xiào 推崇: chó
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