语文人教版五年级下册《临死前的严监生》教案定稿.docVIP

临死前的严监生 教学目标： 1．读中感悟严监生这一入木三分的吝啬鬼形象，激发学生阅读中外名著的兴趣。 2．品中鉴赏作者高超的讽刺艺术、经典的细节描写，学习作家抓住人物动作、神态刻画人物性格的写作方法。 教学流程： 一、引入，揭题、解题、读题 1、引入揭题：孩子们，作家笔下的人物是那样的鲜活，生动，昨天，我们学习了《人物描写一组》的第一篇短文《小嘎子和胖墩摔跤》，作者通过细致入微的动作和极富个性化的心理描写为我们塑造了两个栩栩如生的人物形象，一个是争强好胜，富有心计的小嘎子，一个是自信大度、沉稳老练的胖墩儿，今天我们接着学习第二篇短文——《临死前的严监生》，去认识另一个经典的文学作品形象——严监生，请大家和老师一起完成课题板书，“监”是本课要求会写的生字，写的时候注意左上第一竖稍短，第二竖略长，右上撇、横、点，下面器皿的“皿”写得扁一点。一起来读课题：《临死前的严监生》，（强调“监”的读音，另一个读音是jiān，一声，监督的监。） 2、解题、读题：监生是他的名字吗？生：不是，是古代对读书人的一种称号。你怎么知道的，哦，在注解中发现的，是的，本文是一篇古代白话文，文中的一些语言有点难懂，好在书中为我们做了注解，大家预习时能通过注解去理解，这种学习的好方法一定要坚持！监生是严监生就像我们常说的李秀才，王举人之类的。好，再读课题：《临死前的严监生》。 二、检